高考生物考点复习分析 高考生物考点复习分析 高考生物考点复习分析 1 1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会进展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学进展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会进展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。” 2.在考试大纲中删去选修 1 中“植物组织培育”的内容;考试说明选修 1 中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修 3 中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含 PCR)”。 一、近 5 年新课标Ⅰ卷生物综述 1. 试卷结构(总分 90) ： 2. 试题总体评价：总体难度适中 3. 试题总体特点： ① 紧扣教材内容，强化双基考查; ② 突出主干学问，重视四大能力; ③ 注重学问综合，把握内在联系; ④ 突出试验考查，注重探究能力; ⑤ 突出核心概念，重视语言表达。 近 5 年高频考点分析 新课标全国卷生物考点分布频率 如上表所示，其中： 1 代表近 5 年考查几率为 100%，也即年年必考，这些学问点有细胞代谢、遗传的基本规律、动物生命活动调整、种群和群落; 0.8 代表近 5 年考查几率为 80%，也即 5 年中考了 4 年，这些学问点有细胞的分子组成、细胞的物质输入与输出、生药系统及其稳定性; 0.6 代表考查了 3 次，有微生物的培育与应用，基因工程; 其余为考查了两次和一次的学问点。由此得出高频考点的考查几率，同学们确定要把握高频考点，多做多练，到达牢牢把握的目的。 三、 复习建议及应试技巧 1. 重视教材，法律规范语言; 2. 结合主干，构建网络; 3. 重视图表、信息题的审题、解决能力的培育; 4. 总结反思，温故知新; 5. 关注生产、生活，关注生物学热点，联系实际。 高考生物考点复习分析 2 第 11 章 故障管理 11.1 事务 1、事务是数据库的规律把握单位，是操作数据的一个程序执行单元。 2、为了保证数据的完好性，要求数据库系统维护事务具有如下性质： (1) 原子性：事务是一个不行分割的工作单位，事务中的操作要么都做，要么都不做; (2) 一致性：事务执行的结果必需使数据库从一个一致的状态变到另一个一致的状态; (3) 隔离性：一个事务内部的操作及使用的数据对于其他并发事务是隔离的; (4) 持续性：一个事务提交后，它对数据库中数据的转变是永久性的'，即使系统可能出现故障，也不会对其它执行的结果有任何...
