心理健康教育 C 证面试材料1、为自己喝采——培育学生自信心理辅导课[合用年级] 初中二年级[活动目的]1、使学生了解自信心对学习和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培育。2、使学生掌握树立自信心的方法，增强自我进展的能力。[活动准备]1、 请四个学生准备表演课本剧《我是小草我怕谁》。２、请两个学生准备朗诵诗歌《为自己喝采》。3、请所有学生课外收集一个由于自信而成功或者由于缺少自信而失败的故事。４、老师收集本堂课需要的资料，学习相关的心理学知识，对学生的自信心的限度进行问卷调查并汇总调查结果。制作多媒体课件，指导学生做好准备工作。 [活动设计]（一）自信限度知多少测测你的自信心。课前给学生发问卷，并收集问卷调查的结果。开始上课时公布。（二）自信的重要性 1、出示学生作文〈〈一个蝴蝶结〉〉，请一位学生有感情的朗读，学生认真倾听之后，小组讨论，这篇文章给你如何的启示？A、因自信而漂亮,因漂亮更自信 B、因自信而成功2、 请学生讲讲自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述由于没有自信而导致失败的故事。（三）如何培育自信心帮你找回丢失的自信心案例：帮李程同学找自信学生讨论１自信来自于对自己的对的评价。２自信来源于提出适当的奋斗目的。３自信来源于楷模的力量。 ４拥有自信，还要有耐心等待的精神。B、表演小品，《我是小草我怕谁》让学生说说从这个小品中学到了什么？（四）诗歌《为自己喝采》 2、做个最佳的自己（对的评价）辅导课题:《做个最佳的自己》辅导目的:⒈ 发现“每个人都是独一无二的”。⒉ 结识自己的优点，增进自我接纳。⒊ 发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最佳的自己。 教具准备:多媒体课件，白纸，彩笔，印泥，纸巾，卡片等。辅导过程:1、导语：“我的手印”活动导入，2、故事讨论：“动物学校”的启示。（1）听故事 “动物学校”，使学生理解“万物各有所长，各有所短”。（2）学生讨论：从“动物学校”的故事中，你获得了什么启示呢?你联想到了什么?3、展示活动：“我的优点树”老师引导：请你设想一下，你正沿着一条路走，忽然发现你前方有一棵很特别的树。这完全是你个人的一棵树，在它上面挂满了标志着你特别的能力和优点的硕果。专心认真地观测它，它是怎么样的?（1）请同学们用彩色笔画“我的优点树”，不同的优点可以选用不同颜色果实来表达。（2）全班展示“我的优点树”。老师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品，切忌诋毁作品...
