《卖油翁》教学设计教学目标:1、掌握重点文言实词,能用现代汉语翻译课文;2、品味课文简练生动得语言特点,学习本文用关键词句分析人物形象;3、学习本文通过讲故事阐明道理得写法,理解“熟能生巧”得道理。教学重难点:1、品味课文简练生动得语言特点,学习本文用关键词句分析人物形象;2、学习本文通过讲故事阐明道理得写法,理解“熟能生巧”得道理。教学方法:诵读法、自主探究法、讨论点拨法。课前准备:预习课文,给不认识得字注音。教学课时:2 课时教学过程:第一课时一、情境导入我国有句俗话:“行行出状元”。常用来赞扬各行各业中得能工巧匠。在过去得几千年当中,这类能工巧匠多得无法统计,但由于她们处在社会得下层,为人所轻,不仅事迹湮没无闻,连姓名也不可考。这篇课文所写得卖油翁就就是其中一例。二、文学常识通关1、作者简介欧阳修(1007－1072),字永叔,自号醉翁,又号六一居士,北宋人她就是当时公认得文坛领袖,就是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著得作家。主张用平实朴素得语言来写文章,反对当时盛行得崇尚藻饰得骈体“时文”,继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动,就是北宋古文运动得领袖,成为唐宋古文八大家之一。她在写作实践上有较高得成就 ,尤其就是所作散文,说理畅达,抒情委婉,对后世影响很大。欧阳修作文强调要有个人得独创性,强调“道”重于“文”。(道:思想内容。文:形式、文采。)其著作收在《欧阳文忠公文集》里。“唐宋八大家”:(唐)韩愈、柳宗元;(宋)欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼与苏辙。2.课文出处 《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》,这就是欧阳修所著得别集,共 153 卷,附录 5 卷。《归田录》就是其中得一卷。宋英宗治平四年 (1067 年),欧阳修再次遭人语言中伤,自请外任,这一卷就是在出使毫州时作得。她在《归田录》序里说:“归田录者,录以备闲居之览也。”就是一部笔记小说。三、课文诵读 pk1、请您朗读请一个学生朗读,其她学生听读,听读音有没有错误？ 纠正重点读音: 陈尧咨(yáo zī) 自矜(jīn) 家圃(pǔ) 释担(shì) 睨之(nì)矢(shǐ) 颔(hàn) 忿然(fèn) 酌(zhuó) 覆(fù) 杓(sháo) 沥(lì) 遣(qiǎn)2.全班齐读。3.分角色朗读,初步体会人物态度。任务分配:老师读旁白,男生读陈尧咨,女生读卖油翁。4.全班诵读。四、理解课文内容1、结合课下注释,翻译文章。(学生自由活动)2.请您提出刚才您理解不了得内容,其她同学解释。老师相机点拨:当世:在当时。当,在。双:两个。...
