《宝葫芦的秘密》教学教案

第八单元集体备课本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》3 篇课文。文章运用拟人的手法和奇异的想象，来表现人性的纯真、美好。《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲王葆对奶奶常常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇异的想象。《巨人的花园》讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的欢乐才是真正的欢乐的道理。《海的女儿》主要写了小人鱼为了不损害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。单元语文要素在课文中的梯度序列 内容课时教学目标宝葫芦的秘密（节选）21.认识 28 个生字，读准 1 个多音字，会写 26 个字，正确读写 20 个词语。2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容。3.抓住关键语句，感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。4.自主阅读《海的女儿》，能和同学沟通自己的感受。5.激发学生阅读童话的兴趣。巨人的花园2海的女儿2习作2能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法新编故事。语文园地21.回顾本单元课文，与同学沟通阅读童话故事的感受。2.在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝试运用。3.学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。4.积累名言。25 宝葫芦的秘密（节选）▶教学目标1.认识“妖、矩”等 7 个生字，读准 1 个多音字“冲”，会写“介、绍”等 15 个字，正确读写“介绍、声明”等 7 个词语。2.默读课文，理解课文内容，感受人物形象。3.依据已有的内容，发挥想象，创编故事。▶教学重难点1.理解课文内容，感受童话的奇异，体会人物的真善美。2.培育阅读兴趣，能按自己的想法创编故事。▶教学策略1.字词教学“拽、瘦”是翘舌音；“矩”读第三声“jǔ”，在“规矩”这个词中读轻声“ju”。“撵”的声母是鼻音“n”，不要读成边音“l”。“乖、葵、瘦”这三个字容易写错，在指导识记字形时可以引导学生借助以前掌握的方法帮助记忆。2.阅读理解默读课文，想一想王葆为什么想得到宝葫芦；再细读课文，说一说奶奶讲了哪几个关于宝葫芦的故事；找规律、复述故事，在复述故事的基础上创编故事；完整地读一读《宝葫芦的秘密》这本书，让学生感受故事的奇妙，开阔学生的视野。3.表达运用能依据课文中奶奶讲的故事，学习根据已有内容创编故事，感受童话的奇异，启发学生大胆想象王葆真的得到一...