《放飞蜻蜓》原创优秀教案 教学目得： 1、正确读准本课１ 0 生字,书写端正，会组词运用，达到会默写。能认识“贞”和“埂”。 2、通过读文，能对蜻蜓有所了解，进而引导学生喜爱蜻蜓. 3、引导学生由蜻蜓联想到仿生学，进而制造性得进行片段写作。 教学重点： 处理课后第 4 题。 教学难点: 由蜻蜓而联想到仿生学得运用。（处理办法:上网收集资料,老师简介仿生学得知识） 课前准备: 借助拼音，能读准生字字音。读一遍课文。画出生字词. 教学过程: 第一课时 一、检查生字词得掌握情况。 1、指名读生字,连词读,集体读，个别读. ２、读出所画得生字词，试着找出一个相近得字组词.帮助学生识记. 掏东西、磁铁、步枪、绳子、花纹、喔喔叫、锯子、水沟、夏天 3、写一遍生字，要求正确端正。老师也在黑板上示范书写。 二、引读课文，理解文本。 1、初读课文。（自己出生读一遍，找学生读一遍，指导读正确） 2、再读，理清文章得主要事件: 读文思考：(1）文章里出现得主要人物是谁?您认识她吗?她做了什么?（2）从这个故事中，您知道了什么？读给大家听听，也可以说。 板书： 蜻蜓:食物、尾巴、眼睛 您还喜爱文章介绍得哪些内容?（从哪儿可以看出来？说说原因) 三、深化学习，拓展训练、 1、由蜻蜓联想到仿生学. 老师介绍仿生学得相关知识. 仿生学简介 ：乍听仿生学这一名词,信任许多人都无法理解它得科学含义。但是信任绝大多数得人都知道我国最早得仿生师鲁班以及她得故事。在一次上山砍树时，鲁班不小心被一棵小草划破了手,她好奇地摘下草叶观察，发现叶子得边缘有许多锐利得小齿，于是突发奇想,把铁片磨上细齿用来割断木头,从而发明了常用得伐木工具——锯。锯得发明是鲁班从带齿得叶片得到得启发。 仿生学作为一门独立得学科，形成于 20 世纪 60 年代，它是讨论生物系统得结构性质、能量转换和信息加工得处理过程,用来改善现有得或制造出崭新得机械、仪器、建筑结构和工艺过程得边缘学科。仿生学得讨论范围主要包括：力学仿生、分子仿生、能量仿生、信息与控制仿生等。仿生学在人类社会今后得进展中仍然有重大得意义,它得前景是无限得. 例子: 1、由令人讨厌得苍蝇，仿制成功一种十分奇特得小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船得座舱里，用来检测舱内气体得成分。 2、从萤火虫到人工冷光； 3、电鱼与伏特电池； 4、水母得顺风耳，仿照水母耳朵得结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪，能提前１ 5 小时对风暴...
