《田忌赛马》教学教案

16 田忌赛马▶教学目标1．会认“策、荐”2 个生字,会写“拳、策、赢”等 5 个字,正确读写“赏识、脚力、胸有成竹”等 8个词语。2.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。3.了解两次赛马时出场的顺序，体会孙膑的足智多谋。▶教学重难点1. 默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。2.了解两次赛马时出场的顺序，体会孙膑的足智多谋。▶教学策略1.识字写字本课共有 2 个生字，可以引导学生用学过的字带出新字的方法来识记。重点指导学生正确书写易错的字“拳、赢”。2.阅读理解默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事，加深对课文内容的理解。3.语言运用训练学生讲述历史上以弱胜强的故事，先小组内讲故事，再走上讲台讲故事，促进学生从积累到运用的有效迁移。▶教学准备准备资料：多媒体课件。▶教学课时 2 课时第 1 课时▶课时目标1.会认“策、荐”2 个生字,会写“拳、策、赢”等 5 个字,正确读写“赏识、脚力、胸有成竹”等 8个词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。▶教学过程板块一 提示课文题目，引发探究1.谈话导入。战国时期，齐国的贵族很喜爱赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜爱赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场竞赛……同学们，今日我们就一起来学习这个历史故事。板书课文题目，齐读课文题目。（板书：田忌赛马）2.读了课文题目，你想知道什么？引导学生质疑，师相机梳理归纳：谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？3.带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。读课文之前，我们一起来了解一下本文的作者司马迁和他所著的《史记》。（课件出示司马迁的资料）4.简介《史记》。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。5.师小结：《田忌赛马》是一个发生在距我们两千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜爱赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次竞赛。那么他们到底是怎么竞赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！6.齐读课题：课题中关键字在“赛”，围绕“赛”，你知道些什么？【设计意图】引导学生质疑课文题目，激发学生阅读课文的兴趣。引导学生了解作者、《史记》及故事发生的历史背景，为学习课文内容做好铺垫。板块二 初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？（孙膑、田忌、齐威王）2.课文讲了一件什么事？（课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马竞赛，在孙膑的安排下，第一次竞赛田忌输了，第...