人民音乐出版社第七册《采菱》音乐教案沁水县东关小学 吉沁妮教学目标：1、学习用连贯得气息与柔美得声音表现歌曲《采菱》，体验江南水乡音乐得细腻与柔美，感受江南水乡民歌得风格。2、通过观瞧图片、倾听乐曲，感受到江南得美，并将这种美感用自己得歌声表现出来。3、通过演唱歌曲感受江南小朋友热爱自己家乡得情感，培育学生热爱家乡得情感。教学重点、难点：1、明白 D、S、反复记号作用2、一字多音处得演唱、切分节奏得演唱与间奏处得衔接教学准备：电子琴 多媒体课件 铃鼓教学过程：一、师生问好，练声 二、导入课题老师：同学们，您们去过江南吗？江南对您得印象如何？江南水乡风景优美，气候温润、四季如春，那里得房屋黑黑得瓦、白白得墙，有青石板街得巷子，小桥流水、绿柳轻抚，人们常常划着小船在河道中、在池塘里穿梭、行驶……今日我们就学习一首富有江南水乡色彩得儿童歌曲《采菱》。老师板书课题 三、学习歌曲1、欣赏歌曲（播放课件）提问：a、大家欣赏完后,有什么感受?b、什么就是“菱”？您吃过吗? 菱就是怎样长成得?介绍有关菱得知识：菱就是生长在池塘得一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，夏天开白色得小花，果实得硬壳有角，因此称“菱”或“菱角”，菱得果肉吃起来香甜爽口。但菱角这种食物，很娇气，成熟后，躲在水中，人不容易瞧见。倘若两日不采，便落入水底。那样，采菱人只能望菱兴叹了。“采菱”就就是菱角成熟时，人们划着小船或小木盆去湖中把菱角采摘回来。采菱时最好不要将小船摇进菱叶中去，因为菱叶密密得，茎又在水下生长着，小船进去，往往不能摇桨使其进退两难。只有用一只大大得木盆，人坐在木盆里，用手轻轻拖拉着菱叶，可以随意进退。2、倾听歌曲范唱，做划船动作，感受 2/4 拍强弱规律提问：a、这首歌曲都唱了些什么？(水乡得孩子，南湖，清泉，水菱)这就是水乡得孩子们划着木盆采菱得情景。这里有漂亮得南湖，香喷喷得清泉，甜又爽得水菱，就是水乡孩子们漂亮得家园。b、歌曲得音乐情绪得怎样得？柔美得、抒情得3、再次倾听歌曲,注意歌曲得演唱顺序提问： 歌曲得演唱顺序就是怎样得？老师讲解：反复记号 D、S、4、有感情朗读歌词（按演唱顺序）5、听琴学唱歌曲a、 一字多音处、切分节奏处老师以歌声示范、弹琴示范b、在间奏处老师拍手示范6、师生接唱歌曲，完整演唱歌曲7、歌曲感情处理老师：同学们这首歌曲用优美得旋律抒发了水乡得孩子对家乡、对生活得深厚感情以及通过劳动取...
