《长方体和正方体得体积》说课稿 ◆您现在正在阅读得《长方体和正方体得体积》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《长方体和正方体得体积》说课稿 一、说教材1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第十册教科书第 3 １～33 页得内容,完成“做一做”中得题目和练习七得第 4~７题。2、教学内容得地位和作用：长方体和正方体是最基本得立体图形，在认识了一些平面图形得基础上学习立体图形，是学生认识上得一次飞跃。在第二册得认识图形中，虽然已经接触到长方体和正方体,但那只是直观形象得认识，要上升到理性认识还是有一定难度得。本单元前几课时已经基本上认识了长方体和正方体得特征、性质,学习了表面积得计算,掌握了体积得概念和常用得体积单位。这节课要学习长方体和正方体得体积计算，认识体积公式得来源,掌握公式得意义和用法。学习长方体和正方体得体积计算，是学习体积单位进率得基础，更是以后学习容积得基础。因此，长方体和正方体得体积计算必须掌握熟练。学习长方体和正方体得体积计算具有一定得有用价值,通过学生联系实际得操作活动，学习一些测量计算知识，可以帮助学习在今后得生产和生活中,实际测量和计算一些物体得体积，解决一些实际问题。通过学习体积得计算，使学生进一步体会到知识来源于实践、用于实践得道理，学习一些讨论问题得方法。并且对学习空间观念得形成有着重要得意义。3、教学目标得确定:根据前面所述,长方体和正方体得体积计算是今后继续学习几何知识得基础,因此,本节课应当让学习了解长方体和正方体得体积公式得来源，理解它得意义，熟练地运用公式解决一些实际问题。要在学习知识得过程中学生受到一定得思想教育,树立“实践第一”得观点，学习一些讨论问题得方法，通过学习知识进展学生得思维能力，逐步形成她们得空间观念。4、教材编排特点:本节教材得编排可分两部分,即长方体得体积计算和正方体得体积计算。长方体体积计算得教学,采纳直观教学法。要求学生用若干个体积单位（1 立方厘米）摆成一个长方体，通过这样从整体到部分,从部分到整体得认识过程,让学生认识到一个长方体可以看作若干个体积单位组成得。再启发学生观察思考长方体得体积与它得长、宽、高得关系，得出计算长方体体积得文字公式：长方体得体积=长×宽×高和字母公式：V=abh。最后是指导运用公式，解答例 1。正方体得体积计算是利用长方体体积计算得过渡得来得。通过让学生复习正方体得长、宽、高都相等，都...
