平平搭积木【教学内容】人教版一年级语文下册《平平打积木》 【教学目标】ﻫ 认识１ 1 个生字，会写“业、本、平、书”4 个字。认识新偏旁“”正确、流利地朗读课文，在读中积累词句.了解课文内容，懂得从小就要关怀别人。培育积极主动得学习态度。 通过游戏过关巩固生字，通过多种形式得读书，让学生感受理解课文。【重点】 1、认识 11 个生字，会写“平、书"二字.认识新偏旁“ 扌”朗读课文。 2、要让学生自读自悟,懂得课文包含得道理.【难点】 读好问句和感叹句。【教学过程】一、 导入，引出课题1、师：同学们，您们喜爱玩积木吗？（喜爱)有一个小朋友跟您们也很喜爱玩积木,她就是—-平平。这位小朋友得名字有点难读，自己在下面根据老师得拼音提示试着读读看.(生自由读)师指导：当我们看到两个一样得字放在一起时，就要注意第二个字要轻声读。您来试试（生试读）。假如您想跟平平交朋友,还有一个条件，就是要会写这个“平"字。请同学们仔细观察，怎样写好“平”字。（生说）。师范写,请同学们注意写字笔顺。请生说笔顺.2、恭喜您们和平平成为了好朋友,接下来我们就跟着平平一起去搭积木吧.（师指板书，齐读课题“１ 3、平平搭积木。”“搭积木”，da 搭（生读）因为搭积木要用手去搭，所以搭是--提手旁二、 初读课文，认识生字1、平平用积木搭了什么?送给谁呢?带着这两个问题，请同学们打开书本 1 ０ 8 页自由读课文,把字音读准，把句子读通顺。遇到不会读得生字多读几遍。2、（PPT 出示生字）老师把这篇课文得生字宝宝找了出来,您会读吗？小老师（在这里）请小老师带读。3、一遍读完了,您觉得哪些字音比较难读，需要提醒同学们。4、信任您们经过同学得提醒一定已经掌握了字音，全班齐读。5、记字:字音我们都会读了，请同学们说说您用什么方法记住了这个字。6、开火车读：老师要考考您们啦,火车火车哪里开？7、扩词读：您们和平平成为了朋友，这些生字宝宝们也有自己得好朋友呢，这几位朋友您们认识吗？请您和同桌互相读一读。8、指名读，齐读。三、 再读课文,读通句子1、接下来老师把这些生字宝宝送到句子中,您能读好吗？ ⑴（PPT 出示句子“平平，平平，这些房子都给谁住?")请同学们看，这个标点符号是-—问号。带有问号得句子该怎么读呢？您来试试。（请生试读)师指导:声音要往上扬。您来试试。⑵(P Ｐ T 出示句子“平平，平平,还有一间呢?)信任这句话也难不倒您们。指名读。2、（1）平平把房子都给谁住了呢？(...
