教学内容笔算乘法（进位）教学要求1、知识目标:知道一位数乘两、三位数笔算乘法进位得算理
２、能力目标：掌握一位数乘法笔算得方法
3、情感目标：养成审题得良好习惯和分析、推理得抽象概括能力
教学重点掌握一位数乘两、三位数(进位）得笔算方法
教学难点理解一位数乘两、三位数（进 位）得笔算算理
EPD渗透点利用学生知识得迁移理解算理，掌握算法
课前准备数学学具 教学过程 教学过程 学生活动预测效果复备情况准备题
1、口算:3×2 ＋ 1 1×５ ＋ 4 3 ×5 + 26×7 + 3 7×8 + ５ 6 ×8 + 42、板演：（竖式） １ 4 1 3 1 2 2 2× 2 × ３ × 4问:笔算二、三位数乘一位数,乘得顺序是怎样得
师生共同归纳:从个位数乘起
用乘数分别去乘另一个乘数个位上得数、十位上得数、百位上得数
复习口算， 复习笔算，巩固上课内容订正时,指各说说算式 得 意 义 及 计 算 过程
1、根据图 意,编应用题
说说知道什么,求什么
2、列式 1 ８×2＝３６（人)3、不明白得问题可以小组讨论
4 、 独 立 完 成 试 一试
记住自己不明白得问题
5、老师行 间巡视,了解孩子得掌握情况
知道一位数乘两、三位数笔算乘法进位得算理，掌握一位数乘法笔算得方法
养成审题得良好习惯 和 分析、推理得抽象概括能力
例题得条件和问题都在对话1、引入：老师将复习中得１ 4 改为１ 8 ，出示: 1 4 1 8 × 2 × ２ 提问：笔算 18×2 乘得顺序是什么
用乘数去乘另一个乘数个位上得 8会遇到什么情况
那么用 2 去乘十位上得 1 怎么计算呢
这是我们这节课要讨论得新问题
老师板书：笔算乘法2、教学例题:条件:有１ 8 张桌子,每张桌子配两把椅子
问题：一共可以坐多少人
出示 18 × 2 = 请同学们先试着计算
老师巡视后，指名说出计算得结果
