吨得认识 教学目标:知识目标： 1、结合具体事例，经历、感受认识吨得过程. 2、认识质量单位"吨＂，知道１吨＝1000 千克。ﻫ 能力目标:ﻫ 能正确换算质量单位。 情感目标：ﻫ 感受"吨＂在日常生活中得应用,增强数学得应用意识。教学重难点：教学重点ﻫ 认识质量单位”吨”，知道 1 吨=１ 000 千克。ﻫ 教学难点ﻫ 发现生活中得吨,并能借助其它物体或质量单位描述吨得大小.教学过程：(一）创设情境 提出问题1、创设情景（出示主题画）您们看谁来了？这天阳光明媚，牛大哥、熊大哥、马大哥和小鹿相约去游玩，走着走着,她们来到一条小河边。您们看，她们在讨论什么呢？她们遇到什么麻烦了吗？学生:马大哥要大家一起过桥，但桥边有个牌子写着“限重１吨”,她们不知道１吨有多重,大家能同时过桥吗?设计意图：由学生喜爱得故事引入，激发学生得参加热情。２、提出问题老师：您认为她们能同时过桥吗？您是怎么想得？(学生有得认为行;有得认为不行，桥可能会断掉.）师:从哪看出桥可能会断掉？生:因为桥边写着“限重 1 吨”。师：“限重 1 吨”是什么意思呢？生：“限重１吨”就是不能超过 1 吨得意思。超过 1 吨就会断掉。师:那 1 吨又是多重呢？（学生茫然)师:看来要知道大家能否同时过桥，首先要知道１吨有多重。揭题:这节课我们就来认识“吨”。吨也是一个质量单位，那么 1 吨有多重呢?吨与千克有什么关系呢?(板书:吨得认识）设计意图：在情境中提出问题并展开讨论，学生迫切想知道１吨有多重。使学生主动、自觉地参加到学习、探究新知与解决问题得过程中。【活动】吨得认识 (二）探究新知 解决问题1、认识１吨有多重 (1）老师出示 1 个同学得体重约是２ 5 千克，４个这样得同学约重多少千克？（约 1 ００千克) （2)４０个这样得同学大约重多少千克？（约 1 ０ 0 ０千克) （3)师:１ 00 ０千克也就是 1 吨。板书:1 吨＝1 ０ 00 千克。“吨”可以用“t”表示,所以也可以写成１ t=1 ０ 0 ０ kg (４）联系班中 40 个体重约是 2 ５千克得同学，让学生感悟 1 吨得重量。 2、感受 1 吨有多重。 （１)拎一拎。一桶矿泉水重 1 ０千克，几桶重１吨？（1 ０ 0 桶）课件出示. (2）提一提。一小袋面粉重５千克，多少袋重 1 吨？(２０ 0 袋）课件出示 （3）抱一抱。老师得体重是 50 千克，多少个像老师这样得人，就够 1 吨了?谁同意来抱抱老师. （4）您认为什么样得物体要用吨作单...
