语文 S 版二年级下册第 15 课《听诊器得由来》教学设计课题 听诊器得由来单元第四单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1、认识“内、紧、板、近、克、医、弯、病”8 个生字并会写.2、过程与方法：(１）能正确流利得有感情得朗读课文。（2）了解雷奈克发明听诊器得经过. ① 理解课文内容； ②激发学生热爱科学得思想.能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，培育学生发现问题,积极思考，勇于探究得习惯。知识目标学会使用动词，学会本课生字词。重点1、识字、写字。2、有感情得朗读课文。难点1、让学生提前预习课文。2、理解课文内容,激发学生热爱科学得思想。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们，生病了之后医生都会怎样给我们看病呢？(演示第 2 张幻灯片)听诊器又叫听筒，用来听人体内得各种声音，如:心跳等。2、下面我们就来学习一篇关于听诊器得来头得文章。(演示第 3 张幻灯片）把脉，用听诊器听声音等。读课题《听诊器得由来》 让学生了解所 要 学 得 内容.讲授新课一、认读生字。（演示第 4、5 张幻灯片)1、读准读好课文生字.（遇到困难可以找朋友帮助解决。）2、结合课文标注,灵活多样得识记生字。3、了解自学情况。（1）出示带拼音得生字卡片。（识记“板”等字并能组词)（2）做动作学习生字。（识记“近、克、医"等字。）4、沟通识字方法和经验。5、分小组巩固与沟通，看谁记得生字又快又多。二、精读课文。1、这篇课文主要说得是一件什么事情呢？(演示第６张幻灯片)一百多年前，（雷奈克）路过（花园），看见两个男孩在（跷跷板）那玩。由此想到了用（木棍)给病人看病，后来她又发现用(空心木棍）效果更好，还把木棍得两头做成了（喇叭）形状，做成了世界上第一个听诊器。2、下面我们就走进这篇文章看一看雷奈克得故事.（演示第 7-１ 1 张幻灯片)一百多年前,法国有位医生叫雷奈克.她看到许多肺结核病人，由于没有得到及时得诊断和治疗而痛苦地死去,心里非常难过。她一直在想：怎样才能及早发现人体内出现得病变呢？（1）这里说得是谁得故事？（2）她看到许多什么病人?（3）这些病人都怎么样了？（4）“及时”说明了什么?（5）雷奈克心里是怎么样得呢？（6）这说明了她是个什么样得人？（7）出现了这些问题，她有什么想法呢?（8）“一直”说明了什么?雷奈克得故事。肺结核。没有得到及时得诊断和治疗而痛苦地死去。说明了这种病发现得比较晚。非...
