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下面跟我来看下
课题变更申请范本敬重的县教育教学讨论室：2022年春我校申报省级课题《学校物理“超市课堂”—基于新课程的学校物理课堂教学模式的讨论》，失利后，学校领导乐观一面鼓舞课题组人员不要有放弃讨论的思想，一面支持和指导课题组分析和反思我校在课题讨论中存在的问题，让我们茅塞顿开，增加了连续讨论的信念和力气
随着学校食堂项目的开工建设，教学楼项目的顺当立项，麦元中学驶入进展的快车道，特殊是学校二级机构新设了教研专职机构——教科室，为我们的试验讨论供应了更好的平台
在县教研室有关专家的指导和学校领导的关怀下，《学校物理“超市课堂”—基于新课程的学校物理课堂教学模式的讨论》2022年6第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制月被立项为县级课题，课题编号是：WJKT2022-3
试验讨论始终在有序地进行着
但是，在试验的过程中我们感到《学校物理“超市课堂”—基于新课程的学校物理课堂教学模式的讨论》这一课题讨论受现有办学条件、师资水公平方面因素的制约，很难达到预期的讨论效果
同时我们深切地感到新课程的有效实施关键在老师，我们地处农村，如何提高农村老师实施新课程的力量，促进老师的专业成长是我们面临的重大课题，这需要我们进一步加强校本教研，反思与实践
只有老师的专业成长达到肯定高度才能从事课堂教学模式的讨论
课题选择是讨论战略的起点，它对试验讨论的整体起着打算性的作用，是整个试验讨论工作成败的关键
为了课题讨论能解决教育教学中实际存在的问题，并能更深化地开展讨论，我校打算更改课题有关事宜
课题变更为《农村老师实施新课程力量的实践讨论》，课题负责人为汪*乐、汪*根，由校教科室牵头，以物理学科老师为
