《中学英语词汇教学研究》课题实施方案

《中学英语词汇教学研究》课题实施方案一、课题名称中学英语词汇教学研究二、课题研究的目的、意义和背景词汇是组成语言的最基本材料，学生必须掌握一定的词汇量，才能顺利进行听、说、读、写、译，进行英语交流。我们在英语教学中经常会遇到学生记不住词汇，影响学习进步。因此，我们想通过对于词汇教学的研究来解决这一问题。1. 课题研究目的及意义为了进一步提高学生的素质和能力，激发和培养学生的学习兴趣，使学生更加重视英语词汇学习，从而获得较强的英语交际能力，适应现代社会的需要。2. 课题研究的背景中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写全方位的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并具有一定的运用英语进行交际的能力，进而为学生的终身学习打下坚实的基础。其中，英语词汇教学是我们进行基本训练的重要内容之一。随着新课改的不断深入，教材中生词量增大，词汇学习成了学生学习英语的主要困难，并在很大程度上会影响学生学习的积极性和信心。三、课题研究的范围和内容：1. 研究词汇教学的方法与途径。2. 研究词汇教学中听、说、读、写技能的综合运用。3. 研究词汇教学的规律与基本策略。加强学生的阅读，保证学生一定的英语阅读量，加强对英语词汇的感性认识，勤于思考，学会思考。四、课题研究方法：教学中采用形音结合法，反复重现法，列表记忆法，同时加大学生的阅读量，提高词汇重现率。研究时采用问卷调查法、文献资料法、个案研究法、教育实践法等等。并想尝试一些新教学方法，使学生在丰富，有趣的教学活动中，对英语词汇产生兴趣。让他们在快乐中学习词汇。方法如下：1、在做游戏的过程中学习词汇。2、猜谜语，词语接龙3、使用图片，实物4、把生活中的常用物品标注英语，耳濡目染5、看英语电影或听英语歌曲。五、课题研究步骤：1、课题准备阶段（2013 年 9 月——2013 年 12 月）确定课题，成立课题组，加强理论学习，对课题组成员进行课程开发能力培训。明确目标，准备实验材料，完善实验方案，落实课题组成员分工。2、实施阶段（2014 年 1 月——2014 年 6 月）实施研究方案，根据活动课程有计划、有步骤地进行实施，并及时对实施过程中出现的问题进行解决与总结。（1）对学生进行跟踪调查，做好数据的统计、分析、整理工作。（2）研究课堂教学词汇教学中的问题与对策，并不断调整。（3）定期做好实验总结，效果评价，总结存在的问题，积极改进。3、总结阶段（2014 年 9 月——...