课型新授课课题第 8 课《百家争鸣》年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】识记本课所要了解得几位思想家、各自所属学派及主要思想主张,小组合作讨论总结当时得社会背景,概括总结她们思想得影响,理解唯物史观得社会存在决定社会意识得原理。提高运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象得能力。(重点)【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识,并将疑惑记录反馈老师。老子1、历史地位:春秋后期楚国人， 得创始人。2、思想主张：人们应顺应自然,世间得事物都有其对立面，对立得双方可以 ;善于从正反两方面思考问题。主张“ ”。３、相关著作:《 》成为道家经典。孔子和儒家学说1、历史地位:春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家, 学派得创始人。2 、 思 想 成 就 : 核 心 思 想 “ ” ; 政 治 上 推 崇 西 周 得 制 度 ， 主 张 。3、教育成就：创办私学,主张“ ”；在教学中，注重 和文化知识教育，提出一系列 和方法。4、相关著作：其思想由弟子整理成《 》一书。5、历史影响:（1)孔子得学说，对中国古代文化得进展有非常重要得影响。(2)她所提出得一些道德法律规范对中国社会得进展也具有深远影响。百家争鸣1、背景：战国时期，旧得社会制度进一步崩溃，新得社会制度逐步确立,学术思想领域活跃，形成了“诸子百家”。2、学派：学派代表主要主张墨家主张“ ”“ ”,提出要贤能得人治理国家，提倡节俭儒家孟子主张实行“ ”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”得思想，反对一切非正义得战争荀子主张实行“ ”，明确尊卑等级，以维系社会秩序道家庄子治国要顺应自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立得人格法家反对空谈仁义,强调 ,提出建立中央集权专制统治3、影响：促进了思想和学术得繁荣，成为中国古代 ，进展得高峰,为中国古代文化得进展奠定了基础,对后世有十分重要而深远得影响。【互助探究 生成能力】任务二：【小组探究】结合教材 P38 页内容,小组合作整理老子得个人档案。任务三:【小组探究】结合教材Ｐ 38—４ 0 页内容，小组合作整理孔子得个人信息并掌握其政治思想和教育成就；搜集整理学习孔子有关教育得言论，培育良好得学习习惯。任务四：【小组探究】结合教材４ 1——4 ２页内容,梳理出本课所要了解得几位思想家、各自所属学派及主要思想，小组合作讨论总结当时得社会背景，概括总结她们得思想得影响,理解唯物史观得社...
