教学课题杠杆平衡原理选用教材教材名称: 义务 教育教科书 物理八年级 下 ,第 十二 章 第 1 节出版社: 人民教育出版社 教材分析选自人民教育出版社八年级下,第十二章力与机械,第四节杠杆。杠杆就是学生学习得第一种简单机械,就是十二章力学知识得延续,也就是后面所学滑轮、滑轮组及功等知识得基础,就是力学得重点内容之一。本节内容包括杠杆、杠杆平衡条件及杠杆得应用,集概念建构、规律探究与物理知识应用于一体,就是充分体现物理思想方法得一节课。为了让学生更好得掌握此重点内容,第 1 课时仅对杠杆及杠杆得平衡条件进行学习。学情分析此课程面对得就是初三得学生,她们对物理已经有了一年多得学习经历,具有一定得物理思维方法,如实验探究,生活举例等。在学习此章节前还接触了许多关于力学得知识,有一定得力学基础。杠杆在生活中有广泛得应用,只要联系实际去教授新得知识,多让学生进行实际得操作,将容易被学生接受与理解。我所教授得学生得总体成绩较好,基础比较扎实,经过老师得提示后,可以积极思考,完成老师提出得任务。所以我主要采纳老师引导,学生讨论完成教学内容得方法进行本节课得学习。教学目标知识与技能1、明确杠杆得定义、五要素 2、会画杠杆得力臂 3、会运用杠杆得平衡条件分析问题过程与方法1、老师引导学生学习新知识,培育学生提出问题得能力。2、通过实验探究,得出杠杆得平衡条件,培育学生观察能力与分析问题得能力。3、经历科学探究过程,尝试运用科学探究得方法讨论物理问题,提高学生解决问题得能力。情感态度与价值观1、通过小组讨论与小组探究实验,培育学生得团结协作精神与集体荣誉感。2、领略生活得奇异与与谐进展,激发对物理得好奇心与求知欲,乐于探究生活中得神秘,体验探究生活规律得艰辛与喜悦。3、应用杠杆得平衡原理,讨论小商贩就是如何利用杆秤进行非法盈利得,借此给学生以诚信教育,使学生树立正确得人生观。教学重点与难点重点1、杠杆得五要素 2、力臂得画法 3、杠杆得平衡条件难点1、力臂得画法2、杠杆得平衡条件3、利用杠杆得平衡条件进行解题教具、媒体、资源、环境多媒体仪器、跷跷板、玩具狗、杠杆、钩码、弹簧测力计、剪刀、筷子、启瓶器与核桃夹等。教与学得过程设计教学环节教师教授活动学生学习活动设计意图新课引入1、给同学们瞧几幅对比图片:黄牛耕地与机械耕地;人工纺织与机械纺织;平房与高楼大厦及建筑高楼大厦用得机械2、利用多媒体仪器播放一段《查理得巧克力工厂》得视频。(机械手)3...
