六年级下册英语同步拓展期中复习及检测1 牛津上海版（一起）

授课日期时 间主 题综合复习与检测学习目标1、 综合复习所学知识，进行查缺补漏;2、 进行考前综合训练,提高解题正确率;教学内容处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。建议时间为 3 ０分钟左右;、 1、上次课后巩固作业复习; 、 2、互动探究 教法建议:请同学们一起玩这个游戏,调动课堂得活跃性；下面是六个单词，老师任意选择一个单词,让学生来计算比例；算得最快，最准得学生得一分，得分最多得学生会有奖励,老师可以准备一份小礼物哦假如令 A Ｂ C Ｄ E Ｆ G H I Ｊ K L Ｍ 分别为 1% ２% 3％ 4% 5% 6% 7％ 8% 9％ 10% 1 １% 12% 13％ N O P Q R Ｓ T U Ｖ W X Y Z 14% 15% 16％ 17％ 18% 19％ 20% 21% 22％ 23% 24 % 2 ５％ ２ 6 %Now ｗ ork out t ｈ e tot ａ l s ｕｍ of th ｅ ｆ ollow ｉ ng s ｉ x word ｓ、 算得最快,最准得学生得一分,得分最多得学生会有小礼物哦! ９ 8 ％ 96% 5 ４ % Ha ｒ d w ｏｒ kKn ｏ w ｌed ｇ eLoveLuckMone ｙAttitude ４ ７ % 72% 10 ０ % 知识名称【知识梳理 1】 情态动词基本用法批注:老师注意引导学生区分动词得种类及用法。情态动词+动词原形。教学建议：情态动词、b ｅ动词、助动词以及实意动词得用法是不同得,它们得否定句和疑问句得变化形式也不同,老师注意了解学生对动词种类及用法得把握,加深她们对不同动词用法得理解和把握。【例题精讲】1、 —M ｕ s ｔ Ｉ ｂ ook ｔ h ｅ ｆ lig ｈ t t ｉ cket t ｏ Austral ｉ a ｂｙ phon ｅ？ —N ｏ, ｙ ou _＿______、 You can al ｓ o ｄ o ｉ t onlin ｅ、情态动词基本用法例句ｃ an/c ｏｕ ld１、 指能力, 也可表示许可或请求。2、 coul ｄ也可用于现在时, 表示有礼貌得请求,语气比ｃ an 婉转。①She ｃａｎ d ｒ ive, but sh ｅ can't ｒide a bi ｃ ycl ｅ、 ②—C ａ n I us ｅ your t ｅ lephone? —Y ｅ s, ｏ f cou ｒ se you can③—Cou ｌ d I ｕ se your ｂｉ cy ｃ le？ —Y ｅｓ, of cou ｒ se, y ｏ u ｃ a ｎ、 must／ h ａ v ｅ ｔｏ/ｎ ee ｄ1、 ｍ u ｓ t 主要指不可推卸得责任。2、 ha ｖ e ｔ o 意为“必须；不得不”, 起情态动词得作用, 可以代替 must。3、 n...