课题14*、鹿和狼得故事集体备课个案补充【教学目标】１、有感情地朗读课文,认识生字,掌握新词:相悖、厄运、面目全非、罪魁祸首、苟延残喘等词语
２、理解课文内容,懂得自然界里得生物都有自己得角色,人类要尊重生物之间相互制约、相互联系得关系,维护生态平衡
3、学习体会作者通过具体事例说明道理得表达方法
【教学重难点】1、了解不同生物之间得相互关系，增强保护生态平衡得意识
(重点）2、学习体会作者通过具体事例说明道理得表达方法
（难点）【教学方法】自学、合作、探究、点拨
【课时安排】1 课时【教学过程】一、导学1、同学们听过哪些有关狼得故事
您觉得狼是一种怎样得动物
请您用几个词语说出“狼”给您留下得印象
您为什么这样认为
板书：狼2、您认为鹿是一种怎样得动物
请您用几个词语说出“鹿”给您留下得印象
板书:鹿过渡:是啊，在我们得印象中，狼是一种怎样凶残得动物，应该毫不留情得消灭
可是我们今日学习得《鹿和狼得故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看法
3、板书课题:鹿和狼得故事
二、探究新知自学活动一1、默读课文，注意读准字音，读通句子
２、联系上下文,理解词语意思
3、学生小组内自学，并相互检查生字、新词
展示活动一小组派代表展示读课文
﹙集中评价﹚
1、 小组派代表分别展示学案活动一中得习题
2、 老师总结讲解
自学活动二 课文主要讲了一件什么事
(填空） _＿________(什么时间),＿______(什么地点) ＿____＿___＿＿__＿_(起因)_____＿_＿（谁）决定_________(经过)
导致 (结果)
展示活动二1、学生朗读课文,边读边做批注
２、小组内沟通
3、全班沟通
4、师总结讲解
自学活动三 1、 原先得凯巴伯森林什么样子
后来得凯巴伯森林什么样子
2、 罗斯福为了保护凯巴伯森林里得鹿,实行了哪些措施
3、 毁灭凯巴伯森林得罪魁祸首是谁
