专题训练（十四）综合性学习 一、在“办一份信息摘选周报”综合性学习中，八(1)班将组织同学们开展相关活动。你是活动的组织者和参与者，请你完成下列任务。 1．请给这份周报拟定三个栏目名称并简要说明内容。 2．请你拟出班级“信息摘选周报”成果展示活动的三个主要步骤。 示例：政坛要闻——摘录国内外重大政治时事；动感人生—— 摘录平凡人物的光辉事迹；名人慧语——摘录名人名言等。 示例：各组负责人解说自己的设计意图；全班交流评价并 选出获胜小组；教师总结评价等。3．请你写份通知，提醒班级同学10月20日下午两点到校礼堂参加班级举行的“信息摘选周报”成果展示活动。 我班将于 10 月 20 日下午两点，在学校礼堂举行“信息摘选周报”成果展示活动，请大家做好准备并准时参加。八年级 (1) 班班委会2018 年 10 月 18 日 示例： 通知同学们：二、在“方言小调查”综合性学习中，八(2)班将组织同学们开展相关活动。你是活动的组织者和参与者，请你完成下列任务。 1．请你代因生病(感冒)不能参加调查活动的张欣同学向梁老师写一份请假条。 我因为感冒严重，需要去医院诊治，不能参加班级的“方言小调查”活动，特向您请假一天。请假人：张欣× 年 × 月 × 日 示例： 请假条梁老师： 2．请你对认为完全没有必要保留方言的杨漫同学进行劝说。 示例：杨漫同学：方言是一种独特的民族文化，每一个地方都有自己独特的方言，它传承千年，有着丰厚的文化底蕴。它既是一种交流方式，也是一种地方文化，是故乡和乡愁的代表。完全不保留方言，不说方言，其实就是将一个地方的文化和根丢弃了，你说是吗？ 3．请你提出保护和传承方言的三个措施。 示例：①父母应改变观念，在家里养成方言交流的习惯；②学校要尊重方言交流，营造宽松的语言环境；③学校开设方言课，开展方言文化活动；④用录音、视频、文字等现代科技手段对方言进行收集、保存；⑤通过广播、电视、网络、戏曲、讲座等方式适度传播、宣传方言。 三、在“编一本自己的书”综合性学习中，九(1)班将组织同学们开展相关活动。你是活动的组织者和参与者，请你完成下列任务。 1．请你给自己的“书”拟写三个板块名称。 示例：如歌岁月；心路历程；旅行见闻等。 2．请你给作家王小宁发一条请她给你的“书”写序言的短信。 示例：尊敬的王小宁老师您好！我是 ×× 中学九(1) 班的 ××× 。初中生活即将结束，我想将自己初中三年来的习作编印成书...
