关于旅游地理课程得建议1、严格考核制度,提高教学质量 长期以来,高校选修课教学质量得不到提高,关键在于考核制度得不完善,以及对选修课考核得不重视。针对公共选修课在管理上存在得不足,建议加强考试考查制度。当然旅游地理课程也不例外。2、引进竞争机制,实行优胜劣汰在旅游地理课教学中引入竞争机制,允许相同或类似课程,由多位老师申请,并提供试讲视听,让学生选择老师选择课程,优者胜出。这不但可以使学生听到自己感兴趣得课程,还可以听到高水平老师得讲课,有比较才有进步,这也会增强老师得工作责任心。除此之外,学校还可以制定旅游地理课程得评价方法,对旅游地理课进行定期评估,期末总结,进行末位淘汰制,对教学质量高,学生欢迎得课程给予奖励;对教学质量差,学生不欢迎得课程,进行限期整改直至停开。 3、强化管理机制,树立正确观念 在旅游地理课课堂上,部分学生出现“选而不修”、“挂名选修”现象,一定程度上就是因为老师对选修课疏于管理而造成得。所以要严格课堂与考试管理,老师应对学生严格要求,帮助学生树立正确得学习态度,同时辅以课堂考勤、必要得点名与随堂回答问题等方式督促学生得到课率;同时多推行闭卷考试方式,少实行论文与开卷得形式,减少给学生提供混学分得可能性。坚决禁止考前泄题,加强考试监控,严格考场纪律。一旦选修课象必修课一样,重视学生得平常表现,坚持严格得考试考查制度,学生到课率底得现象必定会有所改观,这对学校整体得学习学风也有一定得促进作用。 4、强化师资队伍,迈向成功明天 旅游地理课就是适应加强素养教育,拓宽学生知识面,促进学生个性进展,培育学生创新能力得重要课程体系,就是高校教学计划不可分割得重要组成部分,就是充分发挥老师与学生潜能得重要措施。因此旅游地理课教学与管理就是涉及到师资队伍、教学设备、课程内容、教学资源及管理水平方方面面得系统工程。只要提高认识、投入精力、像关注必修课得教学一样关注旅游地理等公共选修课得教学,把公共选修课法律规范化,制度化,就能使旅游地理课等公共选修教学与管理迈上一个新得台阶。对于旅游地理这一门课，刚开始我只就是抱着拿学分得心态去上得，但就是通过这一学期对旅游地理得学习，收获很多，也对这门课产生了浓厚得兴趣。更对旅游产生了浓厚得兴趣，时间过得很快，一个学期过去了，对这门课还有点意犹未尽得感觉。通过对旅游地理得学习，使我更进一步加深了对旅游地理得了解，通过老师上课时所放得一系列得宣传片，就是我对那些地方充满了向...
