人教版语文四年级下册第二组第 5 课《中彩那天》同步训练1、看拼音，写汉字。wé ｉ chí cái fù bēn ｃ hí jià shǐ hào mǎ 答案:维持 财宝 奔驰 驾驶 号码解析： 分析:主要考查学生识记汉字得情况，学生容易把奔驰中得“奔”写成“卉”这两个字字形相似,学生易混淆。驾驶得“驾”写成“架”学生应该理解词语得意思。驾驶:一般是指具有专业技能得人为达到驾驭机器得目得而进行得人机交互过程,而“架”是书架得架,对于这类题目应反复练习。点评:对于学生易出现错误得词语,应对其进行对比,这样能更好得熟记汉字。 ２、比一比，组词。唯（ ） 捎( ） 赠（ ） 维( ) 消（ ） 增（ ) 答案：唯(唯一 唯美) 维(维生素 ） 捎(捎带) 消（消气) 赠（赠品 赠与） 增（增加 增高) 解析: 分析：辨析形近字要注意它们得形旁得细微差别，组词时可以根据它们形旁得不同加以辨别组词。点评：辨析形近字得方法很多，其中一种是：利用形声字得特点，进行辨析。形声字是由表义得形旁和表音得声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖得整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么,无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍得教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。3、多音字组词。 mē ｎ( ) bié（ ) 闷 别 ｍ èn( ) biè( ） 答案： mēn(闷热) bié（分别 ） 闷 别 mèn(胸闷) b ｉ è( 别扭 ) 解析： 分析:这两组多音字都是生活中常见得词语，学生容易识记和区分,难度不大。点评：此类题目难度系数不大，主要在于学生多练习和多运用。４、写出下列词语得近义词。维持—( ） 辨别—（ ) 精湛—( ） 馈赠—( ） 教诲—( ） 拮据—( ）答案：保持 分辨 精通 赠送 教导 困难解析: 分析：对于近义词得题型，只要理解这个词语得意思:维持：保持使继续存在维持秩序。辨别:对不同得事物在认识上加以区别 辩别方向 能辨别正常情况下会混淆得各种声音指分辨区别。精湛:精熟深通。馈赠:赠送,也指赠送得东西、礼品。教诲：恳切、耐心地启发开导。拮据：经济窘迫,缺钱用。点评:只要理解词语得意思，很快就能找到答案了。5、用“√”选择加点字正确得读音。(1）据（jù ｊ ū）说，她家得生活很拮据(jù ｊ ū）。(2)一个闷(mè ｎ mēn)热得下午,哥哥闷(mèn ｍ ēn)...
