中央广播电视大学人才培育模式改革和开放教育试点数学与应用数学专业毕业论文培育学生的数学学习兴趣探究姓 名： 学 校： 周口广播电视大学 学 号： 081170411 指导老师： 赵 学 海 完稿日期： 2025 年 12 月 目 录论文提纲........................................................2摘 要..........................................................3关键词..........................................................3一、营造民主和谐的教学氛围，点燃学生学习的兴趣..................3（一）对每个学生饱含爱的情感....................................3（二）老师多些富有感染力的语言..................................4（三）给予竞争机会，活跃气氛....................................4二、使数学教学生活化，激发学生学习的兴趣........................5（一）挖掘生活中的数学..........................................5（二）创设情景，使数学课堂生活化................................5（三）开展活动，建立数学与生活的关系............................6三、引导学生自主学习，诱发学生学习的兴趣........................6（一）保证充分的时间............................................6（二）提供宽裕的空间............................................7四、开展有效的小组合作学习，引发学生学习的兴趣..................8（一）小组合作学习必须追求其教育价值............................8（二）合作学习的主要目的是加强生生之间的沟通互动，但也必须加强师生之间的沟通..............................................................8（三）小组合作学习必须在独立学习的基础上进行....................8（四）要注意小组分工............................................9（五）防止小组合作学习流于形式..................................9参考文献........................................................9提 纲心理学讨论表明，兴趣等情感因素对认知具有促进作用。学生只有对老师所提供的材料产生兴趣，才会是真正学习的开始。因此，在数学课堂教学中应根据小学生好奇、好动、好胜等心理特点，激发他们的学习兴趣，唤醒他们的求知欲望，激活他们的数学思考的内在动力。本文从营造民主和谐教学氛围、数学教学生活化、引导学生自主学习、开展有效的小组合作学习等方面展开...
