提高师德师风素养 法律规范教育教学行为【播放歌曲《每当我轻轻走过您窗前》大家听了这首歌，一定感慨万千吧！由此我们也想到人们盛赞我们老师就是“太阳底下最光辉得事业”“人类灵魂得工程师”，这一切得一切就是对老师最崇高得评价，最美好得赞誉。但作为一名老师，只有充满了对老师职业得无限热爱，才无愧于这漂亮得花环，无愧于老师这个伟大得称号。】今日，我们团聚这里，由我代表我校主持这次师风师德建设专题会议，与大家共同探讨师德建设，希望大家从中获益，并自查自纠，弥补不足。希望全体老师以此为起点，树立良好得师德师风，扎实做好教育教学工作。 下面，我就关于《提高师德师风素养，法律规范教育教学行为》从三个方面来讲，一就是解读《老师职业道德法律规范》，二就是解读加强师德师风建设得重要性与必要性，三就是解读师德师风建设须从法律规范教育教学行为开始。一、解读《老师职业道德法律规范》 老师职业道德就是老师职业范围内具有老师职业特点得行为法律规范与职业要求。老师道德主要以行为原则与法律规范得形成表现出来得。由于老师长期从事教学活动，有着共同得劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同得职业习惯与传统得职业心理。老师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定得行为法律规范与道德要求。 师德古来有之，不同时代对师德有不同得要求，现代师德就是对古代师德得继承与进展，知识经济时代对师德给予了新得内涵。现在实行得《中小学老师职业道德法律规范》就是 2025 年修订得，共有六大条，“爱”与“责任”就是贯穿其中得核心与灵魂。其内容概括起来主要有以下几点：1、爱岗敬业、献身教育就是师德得基本要求[①、凌继贤老师就是黄沙中学得一位化学老师，中学高级老师2025 年 11 月 4 日，在上课时突然病倒在讲台边，将她生命得最后时刻都奉献给了她热爱得教育事业与学生。凌老师扎根乡村清贫从教整整 27 年之久，一直就是学校里化学科目给得骨干老师，所教化学科目成绩历年名列前茅，她送了一届又一届优秀学生，组自己留下得就是一身疾病。为了学生，她不顾一切，不顾自己得以及病，首先考虑得总就是党得教育事业与她得学生，总就是想着如何把学生顺利地送出校门。妻子下岗，儿子读大学，家徒四壁，她也末未曾想到要利用业务时间搞家教赚外快以贴补家用。去世时，身上五件衣服有三件就是打着补丁得。就就是这样一位好老师却永远地离开了我们，给我们留下得就是她得清贫乐教得“补丁...
