一年级数学教学计划一、 学生现状分析根据上学期学生的学习情况，对学生掌握比较好的知识比如：生活中的数、10以内数的加减法运算、统计、位置与顺序等内容加以利用，充分应用到联系密切的新知识的学习中，有助于学生的思考及掌握；而对于 20 以内的进退位加减法运算这方面掌握较差的内容来说，还需要加强练习，提高运算速度及准确度，为以后学习 100 以内数的加减法运算打好基础
二、 教学目标Ⅰ、数与代数1、联系实际，能正确地数出 100 以内的物体的个数
2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，正确地读、写 100 以内的数，掌握 100 以内数的顺序及组成，会比较大小
3、借助 100 以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法
4、结合具体情境，进一步理解加、减法的含义，学会两位数加减的口算和笔算方法，并能正确进行相应的计算，会进行 100 以内数的两步加减混合运算
5、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程
6、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时” 、“半时” 和“大约几时”
7、在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币，能进行人民币的简单计算
8、能用 100 以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，并能进行简单的估量
Ⅱ、空间与图形1、在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向，通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆
2、在实践活动中，体会厘米、米的含义，初步建立 1 厘米和 1 米的长度观念，知道 1 米=100 厘米，能估量一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量
Ⅲ、统计与概率1、初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和象形统计图整理数据
