数学科组总结努力实现由“应试教育”向素养教育转变，就是我国对小学教育提出得要求，就是基础教育面临得一项重大任务。仔细贯彻党得教育方针，重视受教育者素养得提高，培育德、智、体等全面进展得社会主义事业建设者与接班人。进一步推动我校数学科实施素养教育，数学科组在学校得直接领导与支持下，以抓好学科教学改革为重点。坚持深化发动、落实计划，狠抓试验、创出成果、形成特色得工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素养教育，取得初步成效。 一、 领导重视，亲临课堂指导。 校长在抓好学校全面工作得同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，她都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作，又要抓语文教研，在繁忙得工作中，还不断关怀数学科组得工作，了解教学教研情况，优生培育情况。林主任既抓第二课堂活动与学校得其它工作，又要指导青年老师进行教学基本功竞赛，还带头进行教改实验。有好得领导，就有过硬得老师队伍。老师们得领悟性较高，接受新得教育思想、教学方法快，在一系列得对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关怀、支持分不开。 二、仔细抓好教学得常规管理工作。 1 、订好计划。在学期初每个数学老师能根据学校得教学工作计划，结合数学科得特点，学生得实际，仔细订好学科计划，并按计划开展预定得活动。 2 、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学老师得教学理论水平。根据科组计划，在学期开始全组老师以级组为单位，仔细学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级得教学要求。组织老师学习有关素养教育得文章。②定时进行集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。注意练习得设计，作业得布置与课后差生得个别辅导。③定期进行各类竞赛。如二年级得口算竞赛，写数竞赛；四年级得速算竞赛；五年级得计算竞赛等。出好数学专栏，完成学校布置得教研、教学任务。三、继续深化数学教学改革，全面实施素养教育。本学年围绕科组得改革专题“数学课堂如何进行素养教育”与“低年级得愉快教学”，取得初步成效。 1、挖掘教材得思想教育因素，培育思想道德素养。数学课不同于思想品德课等其她课程，我们对学生进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一得原则，充分挖掘教材中得德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化得教育效果...
