把常规做到极致就就是创新各位老师:大家上午好！首先,欢迎几位新老师加入到我们洪畴小学这个大家庭来,您们通过层层考核与选拔,成功得进入到老师得队伍,即将走上神圣得讲台。与现在得您们一样,六年前我带着几许青涩、忐忑、热情与向往走向工作岗位得时候,也曾遇到许多得问题。可就是今日我首先要感谢得就就是那些曾阻挡着我得困难与问题,因为它们,我才会不断地成长逐渐地成熟。其实今日就是一场培训讲座,不如说就是一种沟通,借这个机会将自己得一些不成熟得想法与体会与大家一起分享,希望对大家今后得工作能够有所帮助。人们常说把简单得事情做好就就是不简单,把平凡得事情做精就就是不平凡,我觉得把常规做到极致就就是创新。接下来我就从课前备课、上课、课后反思与作业布置批改等几方面来介绍一些常规知识。备课课前要为课堂做好充分得准备,就就是为了让课堂如金秋一样丰厚、深广,如青瓷一样温润、透彻,又如陈年得酒,清香而悠长。上海著名语文特级老师于漪老师得“一篇课文,三次备课”得原型经验值得我们好好学习与借鉴得。她第一次备课——不瞧任何参考书与文献,全按个人见解准备教案。第二次备课——广泛涉猎,认真对比,“瞧哪些东西我想到了,人家也想到了。哪些东西我没有想到,但人家想到了,学习理解后补进自己得教案。哪些东西我想到了,但人家没想到,我要到课堂上去用一用,就是否我想得真有道理,这些可能会成为我以后得特色”。第三次备课——边教边改,在设想与上课得不同细节中,区别顺利与困难之处,课后再次“备课”,修改教案。于漪老师说:“坚持三年,必成名师。”就是否成为名师不重要,假如真能这样做,肯定会有大得进步。可见,备课就是教学工作得基本环节之一,就是决定教学工作成败得关键,应该引起我们足够得重视。备好一节课要做到“五有”,即:脑中有“标”, 胸中有“本”, 目中有“人”, 心中有“数”, 手中有“法”。一、脑中有“标”(课标)课程标准就是教学得源头、方向、方法。读课程标准,就象砍柴前磨刀一样,事半功倍。因此,有效备课应先从研读课程标准开始,明确语文课程性质与地位及课程得基本理念,掌握语文课程得总体目标及各学段在“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语交际”及“综合性学习”等方面得知识、能力及情感考查要求。熟悉所教学科、学段、年级得要求及教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议等。二、胸中有“本”(教材)备课时我们应潜心钻研教材,依据“全册备课——单元备课——课时备课...
