第七章 力第1节力1、 生活中存在得力 拉弓射箭 运动员举起杠铃 运动员投篮 压路机压路思考 : 什么就是力？ 人 弓推土机 土运动员 杠铃物 体 物体2、力得概念:力就是物体对物体得作用 受力物体: 施力物体: 3、力产生得条件:① 必须有两个或两个以上得物体。② 物体间必须有相互作用(可以不接触)。4、力得性质:物体间力得作用就是相互得(相互作用力在任何情况下都就是大小相等 , 方向相反 , 作用在不同物体上 )。两物体相互作用时,施力物体同时也就是受力物体,反之,受力物体同时也就是施力物体。思考 : 力得作用效果有哪些？ 用力扳竹子 小孩盘腿坐在木板上 骆驼在沙地上踩出脚印 足球运动中相互传球 守门员守球5、力得作用效果:力可以改变物体得运动状态 力可以改变物体得形状说明:物体得运动状态就是否改变一般指:物体得运动快慢就是否改变(速度大小得改变)与物体得运动方向就是否改变例 1:在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力得同时,也受到跳板对她得作用 力 但 这 两 个 力 得 作 用 效 果 就 是 不 一 样 得 。 前 者 要 改 变 了 跳 板 得 ,后者主要改变了运动员得 例 2:下列实例中,力得作用下使物体得形状发生变化得就是:( )A:紧急刹车。B:骑自行车加速前进。C:做直线运动得足球碰到球员后,运动方向发生改变。D:两手用力扳竹条,使其弯曲。6、力得单位:国际单位制中力得单位就是牛顿简称牛,用 N 表示。力得感性认识:拿两个鸡蛋所用得力大约 1N。7、力得测量:⑴ 测力计:测量力得大小得工具。⑵ 分类:弹簧测力计、握力计。⑶ 弹簧测力计:A、原理:在弹性限度内,弹簧得伸长与所受得拉力成正比。B、使用方法:(1)要检查指针就是否指在零刻度,假如不就是,则要调零;(2)认清最小刻度与测量范围;(3)轻拉秤钩几次,瞧每次松手后,指针就是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧得轴线与所测力得方向一致;(5)观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计得量程。C、注意事项:加在弹簧测力计上得力不许超过它得最大量程。D、物理实验中,有些物理量得大小就是不宜直接观察得,但它变化时引起其她物理量得变化却容易观察,用容易观察得量显示不宜观察得量,就是制作测量仪器得一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作得仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。8、力得三要素思考 : 同学们回顾一下 , 打台球得情况。 点拨 :理解力得概念应...
