引 言1 ． 1 选 题 的 讨 论 背 景 ： 针 对 毕 业 设 计 我 所 选 择 的 题目 是 “ 某 路 道 投 标 文 件 编 制 方 法 ” 。 在 开 始 毕 业 设计 之 前 ， 导 师 给 我 们 建 议 主 要 是 不 要 太 复 杂 ， 我 翻阅 了 很 多 的 图 纸 ， 我 觉 得 某 路 道 的 图 纸 还 比 较 合 适 ，也 基 本 符 合 导 师 给 我 们 的 建 议 。1 ． 2 选 题 的 讨 论 目 的 ： 根 据 毕 业 设 计 对 我 们 的 要 求 ，可 以 知 道 选 题 讨 论 的 目 的 是 通 过 完 成 毕 业 设 计 让 同学 们 在 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 中 充 分 发 挥 主 动 性 和 制 造性 ， 独 立 完 成 任 务 ， 树 立 实 事 求 是 的 科 学 作 风 。 通过 独 立 完 成 毕 业 设 计 ， 学 会 理 论 联 系 实 践 ， 把 在 课堂 上 学 到 的 理 论 知 识 运 用 到 实 际 工 程 中 ， 以 促 使 学生 受 到 解 决 工 作 实 际 问 题 、 进 行 科 学 讨 论 的 初 步 训练 。 并 在 此 过 程 中 充 分 认 识 和 完 善 自 己 缺 点 和 不 足 ，让 自 己 不 断 得 到 提 高 和 进 步 ， 进 一 步 增 强 自 己 的 实际 操 作 能 力 以 及 独 立 完 成 工 作 任 务 的 能 力 ， 不 断 增加 自 己 的 责 任 感 。 1． 3 毕 业 设 计 的 选 题 要 求 ： 毕 业 论 文 选 题 要 符 合 本专 业 的 培 育 目 标 和 教 学 基 本 要 求 ， 要 结 合 生 产 、 生活 、 工 作 实 际 ， 以 结 合 本 职 或 本 单 位 工 作 实 际 拟 定毕 业 论 文 课 题 为 宜 ， 毕 业 论 文 的 内 容 应 属 于 所 学 专业 或 相 关 专 业 的 范 围 。 力 求 综 合 运 用 多 学 科 的 理 论知 识 与 技 能 ， 培 育 独 立 工 作 能 力 和 制 造 精 神 。 选 题的 难 度 和 工 作 量 应 适 合 自 身 的 知 识 、 能 力 、 相 应 的实 验 条 件 。第 2 章 商 务 标 部 分2 ．1 总论2 ．1 ．1 投标总价 ...
