《除法的验算》教学实录教学过程： 一、复习旧知，引出新知。 师出示：25+38=63 100-45=55师：请同学们说说怎样检验这两道题是否正确？生 1：可以交换两个加数的位置， 看 38+25 是不是等于 63。生 2：可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。63-25=38 或 63-38=25生 3：100-55=45。生 4：45+55=100师生归纳加法验算的方法： ① 交换加数的位置再加一遍，看结果是否相同。 ② 用和减去一个加数，看得数是否等于另一个加数。 师生归纳减法的验算方法： ① 用所得的差加上减数，看结果是否等于被减数。 ② 用被减数减去差，看得数是否等于减数。 师小结：加法和减法是一对好朋友，加法可以验算减法，减法也可以验算加法。 那么乘法和除法之间是否也存在这种关系？今天这节课我们大家共同来探索。 二、探索新知。 师出示例 4 情境图：你们能找到数学信息并提出用除法计算的问题吗？生读：用 100 元钱，准备买 5 元一本的书，可以买多少本？生：100÷5=20（本） 师：你们算得对吗？可以用什么方法来检验？师：先在小组内说一说你有什么好办法，然后自己试着做一做。 师巡视，并找几个同学到黑板上演示验算的方法。 师：谁来介绍自己验算的方法？ 生 1： 20×5＝100 生 2：5×20＝100 师：你们验算的依据是什么？生：因为商乘除数等于被除数。因为每本书 5 元，买这样 20 本，共花 100 元。用20×5＝100 或 5×10＝100。师：用 100 元钱买 7 元钱一本的书，最多可以买多少本呢？ 生：100÷7＝14……2 师：你们是怎样验算的？生 1：商乘除数再加上余数等于被除数。 每本书 7 本，买 14 本共花 14 乘 7 等于 98 元，再加上找回的 2 元，一共 100 元。 生 2：被除数减去余数的差除以商等于除数。 一共 100 元，找回 2 元，花去 100 减 2 等于 98 元。蓝色笔记本每本 7 元，共买了 98除以 7 等于 14 本。 生三：被除数减去余数的差等于商乘除数的积。 一共 100 元，找回 2 元，花去 98 元；蓝色笔记本每本 7 元，14 本一共花 98 元。 师生归纳除法的验算方法。 学生说，师板书： 没有余数除法验算方法：商乘除数是不是等于被除数。 有余数除法验算方法：商乘除数再加上余数是不是等于被除数。师小结：我们为了计算地正确，不仅要掌握正确验算的方法，还要自觉地在计算中运用这些方法。 三、巩固练习，强化新知。 1．教材第 25 页“...
