高校大学生社会创业模式的比较讨论1刘丝雨（温州大学讨论生 浙江温州 325035）摘要：近十多年来，以美英两国为主的作为创业教育重要分支的社会创业教育已经逐步法律规范和完善。美国大学生社会创业主要依靠社会组织的力量，而英国则以政府支持为主本文试图通过阐述美英两国大学生社会创业的特点以及目前中国大学生社会创业现状，通过营造高校社会创业精神氛围、完善高校社会创业教育体系、加强大学生社会创业的相关政策法规以及健全大学生社会创业的社会支持体系四个方面来探讨适合中国国情的大学生社会创业模式。关键词：大学生；社会创业；比较讨论社会创业，也译为“社会创新”、“公益创业”、“公益创新”，社会创业（Social Entrepreneurship）一词最早是由美国人比尔·德雷顿提出。自20 世纪 90 年代末，哈佛大学格雷格·迪斯教授第一次开设和讲授社会创业课程以来，社会创业教育在近十多年得到了迅速进展。[1]到目前为止，以美国、英国为主的作为创业教育重要分支的社会创业教育已经逐步法律规范和完善，这种兼具“社会性”和“创新性”的企业经营方法新理念日益风行，深受各界关注。然而，到目前为止我国讨论社会创业的学术期刊有 805 篇，博、硕士学位论文有 78 篇；而其中讨论大学生社会创业的学术期刊仅有十余篇，博、硕士学位论文仅有两篇。其中比较有代表性的像是徐小洲的《社会创业教育：哈佛大学的经验与启示》以及李远煦的《社会创业：大学生创业教育的新范式》等。综上来看，我国当前对社会创业的讨论较少，尤其是大学生社会创业更是处于进展阶段，与大学生社会创业实践需求存在较大差距。通过学习借鉴美英两国较为完善的大学生社会创业模式，进一步探讨适合我国国情的大学生社会创业模式。一、美英大学生社会创业模式的特点 近十多年来，社会创业这种新型的组织形式在国内外受到广泛的关注，美英两国作为社会创业蓬勃进展的两个国家，其社会创业教育已经逐步法律规范1基金项目：本文系国家社会科学基金重大招标项目“经济转型升级中的创新创业教育讨论”（项目编号：VIA150002）的阶段性成果。和完善。由于美英两国政治、经济和文化的差异，其大学生社会创业模式各有不同的特点。总体而言，美国大学生社会创业主要依靠社会组织的力量,而英国则主要发挥政府的力量。（一）美国大学生社会创业模式的特点在美国，大学生社会创业的进展主要得益于社会企业家精神氛围的推动以及基金会、高校在资金、教育、培训等方面的支...
