四、命题“新”素材的载体例 9 文字构造与历史解读(2015·福建高考)下图是《说文解字》列出的“历”“史”二字的篆书
许慎解释道，“历”者，过也，传也
“史”者，记事者也，从又持中；中，正也
据此可知，“历史”的原意是指( )A
过去发生的一切事件B
过去事实的文字记载C
记录过往事物的书籍D
代代相传的文化形式理论指导(1)《说文解字》蕴含着重要的文字资料和史料价值，其对字义的解释一般保存了最古老的含义，对理解古书上的词义更有帮助，同时还反映了古代的一些历史情况和各种知识，反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等，有助于现在的中国人博古通今，可以窥测到古代社会的痕迹
(2)人类文明社会能够持续不断地进步，其先决条件就在于有了语言和文字，语言可以使人们传递信息，交流思想，积累智慧，文字则进一步使其超越时间和空间的阻隔，例如本题对“历史”内涵“持中”的解读，就体现出古代人对史书编写原则的认知
例 10 历史照片(2015·江苏高考)下图是 1949 年 3 月美国记者伯恩斯拍摄于上海的两张照片
从中可以看出( )A
民族工商业受到列强与官僚的双重挤压B
国民政府覆灭时上海陷入了混乱与动荡C
下层民众遭受了没有硝烟的侮辱与伤害D
中国社会萌生着反差强烈的富裕与贫穷理论指导从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，老照片在高考命题中入题成为新趋势，想要从照片中寻找命题立意价值，就一定要拥有丰富的历史知识，结合与照片相关的时代背景解读照片信息，1949 年 3 月美国记者伯恩斯拍摄于上海的两张照片：“偷棉花的妇女”“流浪儿”，直观的展示了解放战争前夕社会动荡对中国底层人民的影响
例 11 民间族谱(2014·全国大纲高考)明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事
这一现象反映出( )A
宗族观念受到人口流动的冲击B
