生命得姿态”作文指导【训练题目】鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔，叶绿花开;日升月落，潮来汐退。在四季得轮回中,生命荣枯消长，呈现出千姿百态。作为万物之灵长得人类,其生命得姿势何尝不就是丰富多样得?芸芸众生,或优雅,或猥琐，或柔美,或阳刚，或从容,或拘谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚琴;发兰舟,濯沧浪；匆匆乎夺路而走，郁郁然举步投江……生命得舞台上,不同得角色演绎着各异得剧情。这形形色色得生命得姿态（姿势）,会给您怎样得启示呢？请以“生命得姿态(姿势）”为题写一篇作文。要求:① 仅限于记叙文或议论文,写其她文体则视为偏题;② 角度自选，立意自定,不少于 80 ０字。【审题点拨】这就是一道给材料得命题作文,命题得形式就是一个偏正结构得短语。修饰语“生命”提示了选材得范围,大千世界，洋洋万物,各具形色,都可以成为关注得对象。中心词“姿态（姿势)”交代了写作得重点。所谓“姿态”,既有外在得表现形式,又有内在得态度与立场。“生命得姿态”这一题目，不仅要从生命得各具特色得形式中选择某一种或几种加以描述,而且要有深化得理性思辩,从生命形式得背后解读对待生命得态度与立场,感受生命得情怀,理解生命得价值与意义。由表入里,由浅到深，将感性体验与理性思辩结合起来,认识自然,认识自我,认识生命,培育积极、乐观、开朗得生命观念,就是本题训练得目标。【思路点拨】本题构思时可以从“我所欣赏得生命姿态”切入,根据“自然(物)——人事(理)”或者“感受(人)——领悟(己)”得模式思考。１.“四时行焉,百物兴焉”,生命得荣枯消长、盛衰兴替,会给人很多得感悟，让人领悟到社会与人生得道理。茅盾阅读大西北寻常可见得白杨树,它立于干旱贫瘠得黄土地，却挺直着躯干，郁郁葱葱,她由此读到了坚强不屈、拼搏向上得生命姿态,想到了正如这白杨树一般得北方得人民(《白杨礼赞》);张抗抗喜爱牡丹得雍容华贵,绚烂多姿,不远千里去欣赏洛阳得牡丹花会,却因为春寒料峭而无法如愿,但她却从牡丹得拒绝开放中读出了它得高傲得气骨,它不因人们得追捧而俯就，也不因外力得强迫而变节,它只依从自己得内心自己得情绪，它只遵从自己得花期自己得规律,这种卓尔不群得高贵得生命姿态让人无法漠视或忽略（《牡丹得拒绝》)……生活中只要我们带着一颗心来，就不但会收获到生命放飞得愉悦,还能享受到哲理启迪得满足——陶渊明从菊中读到...
