13．《宇宙的未来》导学案【学习目标】1．了解有关宇宙学的一些知识； 2．了解演讲稿的一些特点
3．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力
4．引导学生体会这篇讲演幽默的语言风格，提高自己的思维和语言表达能力
【重点难点】重点：1．了解有关宇宙学的一些知识
2．了解演讲稿的一些特点
难点：1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性； 2．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力
【学法指导】把握论说对象，画出基本观点
抓住关键词语，理清论说层次
研究材料运用，赏析写作特点
【知识链接】史蒂芬•霍金是继阿尔伯特•爱因斯坦之后最杰出的物理学家
霍金 1942 年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学
1963 年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症
这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡
不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响
医生告诉霍金他最多只能活两年
在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究
霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果
霍金 1988 年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书
霍金被确诊患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已
霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位
【学习过程】一、整体感知，把握文意（找出每段的关键词语或句子，提炼要点）（1 段） （2—5 段） （6—13 段） （14—16 段） （17—25 段） （26 段）全文总结
二、文本探究1．霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点
2．文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败
3．作者认为宇宙的未来会是怎样的
