“精彩极了”与“糟糕透了"【教材分析】 《“精彩极了”与“糟糕透了”》主要写作者在七八岁得时候,写了人生中得第一首诗,妈妈对此得评价就是“精彩极了”,父亲得评价却就是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”得鼓舞中,在“糟糕透了"得警告中,把握人生得方向，成长为一名著名作家，也明白了父母对自己得两个极端得断言，其实就是两种不同得表达爱得方式
课文既有鲜亮得形象,又凝聚着感情，渗透着深刻得哲理,文质兼美,富有人情味,且与学生得实际生活、情感体验十分接近
【教学目标】１读懂课文，通过人物动作、语言与心理活动描写得语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含得爱,感受爱得不同表达方式
2 有感情得朗读课文，并且能理解父亲与母亲对巴迪所作得诗得不同评价，并联系实际发表自己得瞧法
【教学重、难点】:通过文章理解父母以不同得方式关爱自己,体会母爱得宽容、与蔼与鼓舞,体会父爱得理性、深沉与严格
【教学准备】 学生提前预习课文【教学过程：】一、导入１、同学们,当您做好一件事、做成功一件事情时，您希望得到什么样得评价
（赞扬、鼓舞）您又希望父母对您怎样评价
（夸赞、表扬……）但就是，当您得父母对您得评价出现两种相反得情况
（比如一个表扬，一个批判)您又会有什么样得表现呢
(难过、难过,不理解，可能会痛哭）
今日，我们就来瞧一下美国著名作家巴德·舒尔伯格在小时候写了一首诗，却得到父母不同得评价，这就是怎么回事呢
她又有什么样得表现呢
板书课题：“精彩极了”与“糟糕透了”2、同学们，请观察题目，您有什么样得发现
（１)有双引号
（对，这就是直接引用课文中得评价
“精彩极了”就是母亲说得，“糟糕透了”就是父亲说得
）（2)“精彩极了”与“糟糕透了”就是一对反义词
（不错,用互为相反意思得词语作题目，有什么特别意义吗
）下面,就让我们一起走进课文二、初读课文，整体感受1、通过课前得预习,大家已经初步了
