“认识几分之一”教学改进前单元教学目标：1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体瞧作一个整体平均分成若干份，其中得一份或几份也可以用分数表示;能用简单得分数描述一些简单得生活现象，能通过实际操作表示相应得分数能比较熟练地认、读、写简单得分数
2、使学生能运用生活经验与分数得知识,通过操作,初步学会解决求一个数得几分之一或几分之几就是多少得实际问题，能用自己得语言解释解决这类问题得大致过程与结果，感受解决问题方法得合理性
3、使学生体会分数与现实生活得联系,初步了解分数在实际生活中得应用；积极参加具体得数学活动,获得与她人共同探究解决问题得经历，产生对数学得亲切感
课题:认识几分之一教学内容：P64——6 ５教学目标：1、结合使学生结合具体情境进一步认识分数,知道把一些物体瞧作一个整体平均分成若干份，其中得一份表示这些物体得几分之一
2、体会分数与现实生活得联系，初步了解分数在实际生活中得应用
教学重难点:知道把一些物体瞧作一个整体平均分成若干份，其中得一份表示这些物体得几分之一教学准备:配套课件
教学过程:１、 谈话导入
师：同学们，我们首先来复习上学期学过得分数
2、复习 1 个西瓜得
课件出示：一只西瓜师：把一只西瓜平均分给 4 个小朋友,可以怎样分
(生答）每人分得这个西瓜得几分之几
学生在练习纸上完成,请学生代表发言
课件演示：把１个西瓜平均分成 4 份,每份就是它得
反问：这里得表示什么意思
（根据学生回答，板书：１个西瓜,平均分成４份，取了期中得 1 份
）３、揭示课题：今日这节课我们就继续来认识分数
（板书课题:认识几分之一）一、创设情境，激趣导入 谈话:小朋友们，您们瞧过猴王分桃吗
听说花果山上有一位猴王准备今日给小猴子们分桃呢，想去瞧一瞧吗
（课件演示）猴王问:“把一盘桃平均分给 4 只小猴,每只小猴分得这盘桃得几分之几
