2025 年学校“劳动教育”实施方案劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。奴共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》中指出：“通过劳动教育，提高广阔中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白‘生活靠劳动制造，人生也靠劳动制造’的道理，培育他们勤奋讨论、自觉劳动、勇于制造的精神，为他们终身进展和人生幸福奠定基础。''为了贯彻、共青团中央、全国少工委的精神，结合实际，制定《学校劳动教育计划及实施方案》。一、总体目标劳动技术教育具有特别的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。1.培育学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。2.培育学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、进展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。3.培育学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培育学生团结协作、助人为乐的精神品质。4.培育良好的非智力素养。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探究创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。二、实施步骤：第一阶段：宣传动员。1、成立学校劳动教育活动领导小组。顾问：XX组长：XX副组长：XX成员：XX2、宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深化理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。老师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。3、榜样激励，引导热爱劳动理念。小学生具有模仿榜样的特点。其一老师的言行举止、思想品质,是学生讨论、模仿的榜样，老师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题讨论的理论基础化的作用。老师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和...
