学校 2025 春开学心理健康教育工作总结春暖花开时，校园再次喧闹起来。春季学期开学了，同学们如期回校; 新的学期，新的开始；新的开始，从心开启。我校心理健康教育系列工作 有序开展。一、开学心理第一课在开学的两周内，各班开展了主题为《新学期，心动力》的心理第一 课。班主任们从“开学综合症”症状及产生原因入手，引导同学们“对症 下药，寻找处方”，定下本学期个人学习目标，并鼓舞同学们在疫情防控常 态化下，加强心动力，以积极的态度投入到新学期的学习中。二、心理普查工作心理普查是最快捷有效了解学生心理健康状况的方法，可提高校园心 理健康教育工作的针对性和实效性。在开学的第二周，我校面对全体学生 开展了心理普查工作。这次普查采纳了中小学生心、理健康调查问卷，重点 调查学生是否有遭遇危机事件及自我损害行为。普查结果的分析是下一步 为学生提供相应的心理帮助、建立心理危机干预预案及完善学生心理档案 等工作的重要参考指标。三、家长会讲座入学的第一周，学校组织召开了年级学生家长会。学校负责心理健康 教育工作的李老师利用视频会议向全体新生家长开展了题为《做孩子心理 健康的守护者》的专题讲座。讲座中，李老师分析了青少年常见的心理问 题及我校心、理咨询室近两年接待的学生中普遍存在的情况，提醒家长关注、 正视学生心理问题，通过科学的方法处理亲子关系；还重点普及了 “抑郁 症”的相关知识，引导家长正确看待抑郁症，学会初步辨识孩子不良情绪。杨老师还提醒家长一旦发现孩子有抑郁症状，一定要及时到专科医院就诊， 不要因病耻感耽误了治疗。四、学生心理讲座学生入学的第二周为入学教育周。李老师面对全体新生开展了题为《适 应新环境，成就新自我》的心理讲座。李老师以积极心理学为依托，通过 游戏、问答互动、视频播放等多种形式引导学生以积极的态度投入到新的 学习和生活中。李老师教导同学们在新的环境里要学会建立积极关系，善 用人际交往的“三法宝”和“两法则”。最后，李老师向同学们介绍了学校 心理咨询室的工作，提醒同学们出现心理困扰时要懂得求助。五、加强与社区社工服务站的合作学生心理健康教育不只是依靠学校的力量，为了给更多有需要的学生 及其家庭提供更全面的帮助与指导，本学期，我校心理咨询室加强了与社 工服务站的合作。李老师与社工代表就新学期如何开展相关工作进行了商 讨，并达成了初步共识。这几项工作为我校心、理健康教育工作进...
