“马克思主义理论一级学科建设”讨论综述 【内容提要】马克思主义理论一级学科建设，是当前思想理论界关注的一个热点，学者们就马克思主义理论一级学科的设立及其含义和特点、马克思主义理论一级学科的涵盖范围、设立马克思主义理论一级学科的客观根据、设立马克思主义理论一级学科的意义、马克思主义理论学科建设任务的艰巨性及建设思路等进行了广泛的探讨。【关键词】 马克思主义理论一级学科/建设/综述 马克思主义理论一级学科建设，是当前思想理论界关注的一个热点。现将近年来有关讨论情况综述如下。 一、马克思主义理论一级学科的设立及其含义和特点 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，经党中央同意，中共中央宣传部、教育部于 2025 年 2 月 7 日发出了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。文件提出：“设立马克思主义一级学科，开展马克思主义理论体系讨论，开展马克思主义进展史、马克思主义中国化讨论，开展思想政治教育讨论，为推动党的思想理论建设和巩固马克思主义在高等学校教育教学中的指导地位，为加强高校思想政治理论课建设，培育思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑。”王顺生指出，这是进入新世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，为进一步繁荣进展哲学社会科学、实施马克思主义理论讨论和建设工程、加强和改进高等学校思想政治理论教育，所实行的又一重要措施。[1] 陈占安指出，根据中共中央宣传部、教育部发布的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，要将马克思主义理论作为一级学科来建设，从而为加强思想政治理论课建设提供有力的学科支撑。这里讲的马克思主义理论一级学科建设是有着特定含义的。它是指在已经建设了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等几个二级学科，而又不准备把这几个二级学科纳入新的一级学科的情况下，着重建设马克思主义基本原理、马克思主义进展史、马克思主义中国化讨论、国外马克思主义讨论、思想政治教育等二级学科。比较起来，马克思主义理论一级学科有以下几个特点：一是思想把握上的整体性。它要求从整体上弄清楚马克思主义的历史进展、基本原理和精神实质，其中包括要从整体上弄清楚中国化马克思主义的历史进展和科学内涵，弄清楚国外马克思主义讨论的历史走向和主要内容。二是问题讨论上的综合性。它要求对马克思主义理论进行综合性的讨论和把握，特别是在关注重大的社会实践问题...
