《劝学》中职教案(26 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
内 容备 注《劝学》教学目标： 1、 了解荀况其人及其成就主张
2、 了解本文的条理性及运用大量比方把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法
3、 了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的论述，认识学习的重要性和学习必要，须专心致志、坚持不懈的道理
4、 理解并掌握相关文言知识点的用法
教学重点、难点： 1、 重点： 落实掌握文言知识点
2、 难点：以生动、通俗的比方为论据
教学时数： 2 课时教学方法：学议评练 四环节教学法 第一课时一，导入：同学们，也许我们有的同学不 能真正理解学习的重要性；也许我们有的同学整天或冥思苦想，或埋头看书，但效果不佳，因而苦愁没有一个好的学习方法
今日我们学习荀子的《劝学》，它将告诉我们学习的意义和作用，告诉我们学习的方法和应有的态度
希望大家能有所借鉴
二，请学生朗读中国古代的几首劝学诗歌，以导入新课情景：古乐府诗《长歌行》 ： 百川东到海，何时复西归
少壮不努力，老大徒伤悲
唐代大书法家颜真卿 《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
佚名 《昨日歌》 昨日兮昨日，昨日何其好
昨日过去了，今日徒苦恼
世人但知悔昨日，不觉今日又过了
水去汩汩流，花落日日少
万事立业在今日，莫待明朝悔今朝
明 文嘉《今日歌》 今日复今日，今日何其少
今日又不为，此事何时了
人生百年几今日，今日不为真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事
为君聊赋今日诗，努力请从今日始
清 钱泳《明日歌》 明日复明日，明日何其多
我生待明日，万事成蹉跎
世人若被明日累，春去秋来老将至
朝看东流水，暮看日西坠
百年明日能几何
请君听我明日歌
三，作者介绍：荀子（约公元前３１３—前２３８）
