劝学逐句翻译(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《劝学》原文及翻译君子曰：。有道德修养的人说：学...
《劝学》文言现象分类积累答案(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。劝学（战国·赵）荀子《荀子》一、...
《劝学》参考译文(精校版)(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。劝学（节选）参考译文君子说：学习不可...
《劝学》中职教案(26 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。内 容备 注《劝学》教学目标： 1、 了解荀...
《劝学》《师说》整合教学设计(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《劝学》《师说》整合教学设计一、...
《劝学》课时教案(23 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。高一语文教案课题劝学（第一课时）课型新授课执...
《劝学》挖空训练(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。9.劝学《荀子》君子曰：学不可以已（ ）。青，...
《劝学》知识点归纳（完整全新——学生版）班级 姓名 一、解释下列成语：1、青出于蓝，而胜于蓝： 2、锲而不舍： 二、指出下...
《劝学》理解性默写 11。孔子曰:“学而时习之”，又说:“生而知之者上也，学而知之者次也.”荀子在《劝学》中提出 “ " 得观点，继承并...
第 周 星期 年 月 日课 题劝学教学对象分析 （ 含 教材、学生） 《劝学》集中体现了荀子得思想。教学中，除了抓牢文言教学得常规...
《劝学》课堂实录【附教后感】 师：上课！ 生(1）:起立！ 师：同学们好！ 生：(齐）姜老师好! (我所执教得高一[5]班只是在上语文课时...
高中语文《劝学》教案 高中语文《劝学》教案 教学目标 学问目标 1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持看法的论述。 2.背诵全文。...
劝 学【课标点击】1.积累并掌握文本所涉及的重要文言词语、文言句式等相关文言知识。2.体味文本的论证特点及语言特色。3.领会学习的重要意...
《劝学》有关资料《劝学》资料：课文删节部分(省略处是课文选用部分) 君子曰：学不可以已……行无过矣。 故不登高山，不知天之高也；不临...
小学语文课本孙权劝学教案范本 小学语文课本孙权劝学教案范本【一】 知识与能力目标： 1.了解作者及《资治通鉴》的有关知识。 2.通过预...
劝 学【课标点击】1.积累并掌握文本所涉及的重要文言词语、文言句式等相关文言知识。2.体味文本的论证特点及语言特色。3.领会学习的重要意...
《劝学》学案导学一、学生阅读课文，完成下列问题。1、《劝学》的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来阐述这个观点的？引导学生讨论分析...
《劝学》“而”字用法归纳“而”是文言中出现频率较高的一个文言虚词，而在《劝学》一篇课文中，出现的频率竟达到 16 次，将《劝学》一文...
《劝学》导学案荀子学练目标1. 知识目标掌握文中出现的大量文言实词，如“利、备、望、用、疾、致、假、绝、兴、功、强、间”等；文言常用...
授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节课题《荀子·劝学》教学设计·第１课时教学目标知 识 与 能力了解荀子有关学习的意义、作用...
