《外国诗两首》教案设计 【教学目标】 1、知识目标: ⑴ 识记本课得生字词. ⑵ 掌握本课得作家作品常识. ⑶ 掌握浪漫主义与现实主义得特点。 2、能力目标： 分析两首写景诗得意境及其各自特点。 3、情感目标: 欣赏和热爱大自然，培育生活得情趣. 【教学重难点】 如何欣赏写景得诗歌得意境。 【课时安排】 二课时。 【课前准备】 学生通过各种信息渠道收集济慈、叶赛宁得有关资料。 【教学媒体】 录音机、磁带。 【教学设计思路】 第一课时分析学习济慈得《蝈蝈与蛐蛐》，第二课时分析学习俄国诗人叶赛宁得《夜》。 一、导入新课 不同得诗人面对大自然，总是有不同得感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常得昆虫叫声，发出了“大地得诗歌从来不会死亡"得感叹。而俄国田园诗人叶赛宁则给我们描绘了宁静、美好得夜，那么这节课就向大家来介绍一篇由英国浪漫主义诗人──济慈(板书)创作得十四行诗《蝈蝈与蛐蛐》.(板书） １、播放课文录音或老师范读。 要求： ⑴ 标画生字新词。 ⑵ 理解盛夏得蝈蝈和冬天得蛐蛐是怎样联系起来得。 ⑶ 理解“大地得诗歌从来不会死亡”这句诗。 2、简介作者和时代背景。 引导学生阅读注释①，老师补充。 济慈(１ 795～１ 821),英国诗人.1 ７ 95 年 10 月 29 日生于伦敦。９岁时父亲去世，母亲改嫁,济慈和两个弟弟由外祖母收养。１ 5 岁时母亲又病故,外祖母委托两名保护人经营她们兄弟得财产。起初济慈是学医得,她喜好文学;但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到 181 ６年 11 月间,济慈才决心放弃医学,从事文学创作.她得诗诗中有画,色彩感和立体感都很强。她认为，一个大诗人对美得感受能压倒或抵消一切其她得考虑，这就是她得“天然接受力”得思想。她曾说,她可以深化到一只麻雀得性格中去,同样可以“在瓦砾中啄食"。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气得诗人之一，她得诗对后世得影响很大，维多利来时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到她得影响。 3、简介作品： 《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然得颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈得乐音”和冬日“蛐蛐得歌儿”得描写，歌颂大自然美如诗歌，永远歌声不断，永远充满生机。 二、整体感知 这是一首大自然得颂歌，作者通过对盛夏“蝈蝈得乐音”和冬日“蛐蛐得歌儿”得描写，赞美“大地得诗歌从来不会死亡”. 这首诗注重氛围得营造,动静相衬，意境优美，情味浓郁。“当所有得鸟儿因...
