《学前教育学》复习资料(12 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《学前教育学》复习资料1、进展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（ ） A．小学化倾向2、世界学前教育之父是指( ) C．福禄倍尔3、在幼小衔接过程中,智育的核心是 B．思维能力4、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是 ( ) D．角色扮演法与表演游戏的作用是相同的5、与幼儿园相比，家庭教育的特点是 C．随意性6、“白板说”是由下列哪个教育家提出的? D．洛克7、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的 （ ） C．思维的自我中心性8、儿童语言形成的可能性是指 D．遗传因素9、 儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食说明（ ） B．心理因素对身体的影响10、讨论结果证明,幼小衔接工作取得成功的有效保证是 A．幼儿老师的素养11、幼小衔接的工作重点应该放在 A．入学的适应性12、通过教育过程把受教育者培育成为什么样质量和规格的人，即( ) A．教育目的13、全球学前教育目标的进展趋势是 A．着重智力开发14、下列属于家园合作中家长间接参加方面的是 B．家访15、关于个体进展的特征的论述,不正确的一项是 （ ） B．个体进展从一般到特别16、幼小衔接教育的实质问题是 A．主体的适应性问题17、老师与幼儿沟通时，不正确的做法是 B．言语专业化18、我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于 B．1996 年19、下面不属于儿童入学后的适应性问题的是 C．常常感冒20、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是 A．电话联系21、非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质,不包括下列中的 D．制造力22、儿童受教育的第一个场所是 A．家庭23、定期让家长来园参观或和幼儿一起活动,这是 A．家长开放日24、老师在指导儿童角色游戏时应（ ） C．尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色25、同时娃娃家游戏,给小班幼儿应该是数量多的主题玩具,而且要一式多份,而大班需要的多是能一物多用的材料。这体现的是 C．进展适宜性原则26、老师职业道德内容包括 A．老师职业道德内容包括 B．职业道德原则 C．职业理想27、国外对幼儿园生活活动的指导内容主要包括（ ）等方面。A．基本生活指导 B．社会生活指导 C．健康生活指导 D．安全生活指导 E．环境生活指导等28、老师人格包含哪些内容 B．专业精神 C．敬业态度 D．道德情操和意志品质29、活动是人在与周围环境积极的相互作用中，有目的...
