《小马过河》教案(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。——中班语言教案小马过河活动目标：1、引导认真观察图片，大胆猜想故事情节。2、使在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、进展初步的比较分析能力与口头表达能力。活动准备：小马过河视频、三张小动物图片活动过程：1、导入： 出示三张图片，请比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。2、展示，老师讲述故事提问： （1）老牛说了些什么？ （老牛为什么这样说？你说小马会信任老牛的话吗？） （2）小松鼠说了些什么？（小松鼠为什么要这样说？他为什么和老牛说的不一样？你信任谁说的话，为什么？） （3） 你猜小马是怎么做的？为什么？3、展示、听录音 提问： （1）老牛说得对吗？为什么？ （2）小松鼠说得对吗？为什么？ （3）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？ （4）故事讲了一个什么道理？活动总结：碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪慧能干。活动延伸：继续为提供看图讲述的材料，请认真观察图片，大胆讲述。'%*"、\{——】?？~;《·({{$|$…}*）(）￥,
