《幼儿园保育教育质量评估指南》解读1. 请问《评估指南》出台的背景是什么？一是贯彻党中央决策部署的重要举措。提出建设高质量教育体系。《关于学前教育深化改革法律规范进展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》都明确要求，国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（区、市）完善幼儿园质量评估标准。二是提高学前教育质量的迫切需要。经过连续实施三期行动计划，学前教育实现了基本普及目标，迈入全面普及和高质量进展的新阶段，迫切需要加强幼儿园保教质量评估，发挥好质量评估的引领、诊断、改进和激励作用，引导各类幼儿园树立正确的质量观，科学实施保育教育。三是深化学前教育评价改革的必定要求。长期以来，各地幼儿园保教质量评估普遍存在“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向，难以适应学前教育高质量进展的新要求，亟待从国家层面出台指南，强化科学导向，加强法律规范引导，推动各地健全科学的幼儿园保教质量评估体系。2. 请介绍一下《评估指南》的研制过程？我们组建了由高校学前教育专家、学前教育行政干部、教研员、骨干幼儿园园长参加的专家团队，从理论与实践层面开展讨论论证和文件起草工作。一是组织专题讨论。组织有关专家成立课题组，全面梳理了各省（区、市）的幼儿园保教质量评估标准和指标体系，对美、英、德、澳、法等国家和地区的学前教育评估标准进行了比较讨论，总结和讨论借鉴已有经验。二是深化开展调研。多次赴基层开展实地调查，分析了解幼儿园保教质量现状，召开 20 余场座谈会，广泛听取高校专家、行政人员、教研人员及园长老师等不同层面的意见建议。三是仔细研制文本。在前期深化讨论的基础上，进一步明确了《评估指南》的研制思路、基本原则、评估内容与方式，特别是围绕幼儿园保教特点、质量评估价值取向、指标体系进行了多次研讨，反复修改，形成了指南文本。四是广泛征求意见。初稿形成后，召开多次座谈会，征求学前教育专家、行政、教研人员及一线园长老师的意见建议，广泛征求各省级门的意见，并根据各方意见做了多次修改完善。3. 请问《评估指南》起草的基本思路是什么？《评估指南》立足建立科学评估导向，促进幼儿园保教质量提升，在研制过程中总体把握以下几点：一是体现引领性。坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，引导幼儿园树立科学的保教质量观，尊重幼儿年龄特点和进展规律，推动幼儿园不断提升科学保教水平。二是体现针对性。聚焦落实促进幼儿身...
