《节约用水 从我做起》综合实践(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。“节约用水 从我做起 ” 活动方案发布者：苏新华 所属单位：夏邑县骆集中心校 发布时间：2016-03-14 浏览数：1综合实践活动方案 活动主题 “节约用水 从我做起 ” 活动方案 一、活动背景： 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，从我做起”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边每一滴水的重要性。 二、活动目的： 1、 通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、调查能力、处理信息能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培育同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，讨论设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培育学生对科学知识的探究兴趣。 三、 活动准备： 1、 照相机 2 、 宣传单和宣传标语 四、活动时间 2025 年 11 月----12 月 五、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭、周边社区 2、对象：全班师生、家长、街道居民 3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作沟通讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂沟通，问题探讨，成果展示，拓展讨论。 六、活动方法： 采访询问、上网、社会调查、社会实践 七、成果形式 ： 节水倡议书 、节水宣传图画、节水金点子征集、节水标语等六、 活动过程 一、动员、准备阶段 1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 ...
