不离不弃静待花开为贯彻落实福建省政府 2025 年 1 月 24 日启动重大突发公共卫生事件一级响应的要求，根据省、市相关通知以及县《关于做好 2025 年春季小学延期开学期间教育教学管理工作的意见》，我校于 2 月 3 日制订了《上杭县下都中心小学 2025 年春季延期开学工作方案》，对延学期间的疫情防控、教育教学提出了指导意见。全体老师积极响应上级的号召，提高政治站位，强化责任意识，结合本班学生实际，提前统筹谋划，制订延学课程表，设计符合学科特点的综合性讨论活动等，确保特别时期教育教学工作有序推动，最大限度减少疫情防控带来的影响。一、停课不停教语文、数学、英语老师都能指导家长在手机上下载适宜学生讨论的免费软件（如“人教点读”“微课堂”“闽教讨论” “西子 K12 空中课堂”“广西中小学空中课堂”等），引导学生在家长的指导下，按课程表完成本年级第一单元教材的预习，包括会读写生字词，熟读课文 2-3 篇，按课后提示或练习、导学案等，思考与回答相关问题写在预习本上，背诵指定课文等。老师们仔细讨论县教研室组织“种子老师”编写的线上教学教案，尝试编写第一、二单元“停课不停教”教案。其中三、五、六年级语文科任结合本班学生实际，设立适切的教学目标、设计科学的教学方案，特别注重板书、作业布置的有用性和可操作性，激发学生“停课不停学”，并且利用班级微信群、钉钉群做好检查与反馈，取得了较好的教学效果。二、停课不停研疫情防控期间，各年段老师积极开展“停课不停教” “停课不停学”集体备课活动。虽然老师们不能像往常一样坐在一起讨论、沟通、切磋，但同一备课组的老师们常常利用微信群、QQ 等现代通讯手段，根据“问题导向”“提前介入”的原则，针对“停课不停学”“停课不停教”背景下的“先学后教”、“新课导入”、“小组沟通”、“语交际”、“习作指导”、“作业点评”、“核心素养”、“数感培育”“数学思维”等热点问题展开讨论沟通，各抒己见，达成共识，提高集体备课的实效性。在做好集体备课的同时，老师们还积极开展听评课活动、读书活动、教学基本功训练活动。比如仔细讨论龙岩市小学名师线上讨论指导课，观看市、省、国家老师素养大赛视频，踊跃参加“三优联评”活动，阅读教学专著，加强理论讨论，撰写听课反思、读书心得等等。大部分老师听评课节数都在 10 节以上，读书笔记都有 12 篇以上。35 周岁以下的青年老师还根据学校的安排，积极开展“三字一...
