专题 记叙文阅读——标题的理解和作用分析-讲义(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。记叙文阅读——标题的理解和作用分析主讲老师：李华 北京海淀实验中学语文高级老师课前一快乐今日胃痛，想吐。下午考试中，实在是撑不住就吐了，吐了……，监考老师走过来关怀的说：“怎么，考题出的太恶心了？……” 这一类试题，现在让你觉得恶心么？1、标题的（深层）含义是什么？2、文章的标题有何作用？3、标题好不好？为什么？4、能否将标题改为……，为什么？知识梳理阅读思路：分析标题↓明确内容↓理清结构 → 把握主题经典课文标题《从百草园到三味书屋》《最后一课》《安恩与奶牛》《阿长与<山海经>》《繁星》《孔乙己》《我的叔叔于勒》《诺曼底号遇难记》《羚羊木雕》《枣核》《心声》记叙文标题命题呈现《心灵的百叶窗》《会跳舞的向日葵》《每朵花本应芬芳》《拔掉那颗蛀牙》《最温暖的墙》《生命的声音》↓建立一种意识——关注标题中有中心指向的词语金题精讲题一：最温暖的墙① 我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要常常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她手指。② 到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，痛苦不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻痛苦，下课后她常常用热水袋焐住冰凉痛苦的手指。③ 有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，将白色的粉笔点缀得格外引人注目。 ④ 她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里宁静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。⑤ 第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今日是什么特别的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥ 老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉...
