东师 2025 年春季《幼儿园语言教育活动及设计》离线Good is good, but better carries it
精益求精,善益求善
考核参考答案(8 页)离线考核《幼儿园语言教育活动及设计》 满分 100 分一、名词解释 (每小题 3 分,共 12 分
)1.语言教育活动:是有目的、有计划、有组织地进行语言教育的过程
语言教育活动是实现语言教育目标的有效途径,是组织和落实语言教育任务的具体手段
语言教育服从于教育活动的大系统,为实现教育目标服务
2.外部言语:在交际活动中使用语言表达自己思想和情感的过程
有书面言语和口头言语两种形式
前者指凭借文字表达思想和情感的过程;后者指凭借发音器官发出语言声音来表达思想和情感的过程
又分为对话和独白两种形式
3.谈话:是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动,这种活动旨在制造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人沟通的方式、规则,培育与人交往的能力
4.绕口令:是一种带有游戏性质的儿歌
即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏
它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成
二、简答题(每小题 8 分,共 48 分
)1.幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上,必须要注意哪几个问题
答:第一,如何将高层次目标准确地转化为低层次目标;第二,在教育实践过程中,老师如何把握各个层次教育目标的内涵以及相互关系;第三,老师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法,从而确保目标的实现
2.婴儿期语言的进展包括哪几个阶段
答:(1)单词句阶段(1——1 岁半)
(2)简单句阶段(1 岁半——两岁)(3)复合句阶段(2——3 岁)3.幼儿园开展语言教育应遵循哪些原则
答:(1)面对全体儿童
(2)发挥儿童学习语言的主体性
(3)加强语言教育与其他领域教育的联系
(4)以进展的眼光对待儿童
4.怎样设计幼儿