个人成长进展规划(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。个人成长进展规划 明德小学 宋风云 自我分析： 1、工作热情高，责任心强，上进心强，身先士卒，以身作则，高标准，严要求； 2、曾从事 30 年的一线教学工作，具有较丰富的教育教学和管理经验，喜爱看教育方面的书籍，喜爱思考； 3、发自内心爱每一个孩子，关注每一位孩子的健康成长，深深地感受到老师及家长在孩子成长过程中点滴的影响对孩子人格引领的作用。 不足之处： 1、某些学科教学专业素养不足，还有待提高； 2、理论学习很不系统，经验知识碎片化，还不具备形成自己特有经验的能力； 3、教学管理工作不足 3 年，独自一人全面抓教学管理不足 1 年，几乎没有接受过教育教学管理这方面的学习培训。个人总体进展目标：渴望通过系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学视野，不断丰富和优化学校管理，增强思考力、领导力和制造力，逐渐成长为一名素养高、专业精、能践行的校长。个人成长行动计划：1. 积极参加各种学习，提升理论水平。通过学习，使自己理论知识得到进一步丰富，知识结构得到进一步完善，形成完整的教育教学知识体系。 2.组织有效教学活动，提升教学质量。组织灵活有效的推门课、讨论课、师徒课、课例研讨等活动，抓实教案、听课、评课、反思等有助于提高课堂效益的环节及活动，对学校每一位老师的课堂教学实情做到心中有数。3、积极组织教研和课题，提升科研能力。本人及所带的老师有课题讨论成果。 4、寻找有关校长的教育教学管理的学习和培训，尽快提升各方面能力。总之，努力学习，思学结合，立足校情，善于发现问题，探究问题，寻求解决问题的思路，使自己无论从工作方法还是管理智慧及学校进展上确实有一个高度的提升，使自己向专业化优秀校长的标准靠拢。.}￥！、&（<.！^、[@#[，）-*]）。)·(，^·)
