理化乡中心、幼儿园 2025-2025 学年度第一期幼儿园班级环境创设实施方案为了给孩子一个温馨舒适的活动环境，更好的利用墙饰 和区角与幼儿互动，帮助幼儿学习、游戏。我班老师根据《纲 要》的要求，以我园环境创设的主题为依据，结合我班开展 的主题活动，根据我班幼儿的进展、认知等特点，对我班的 环境创设作以下安排：一、墙饰设计根据我班主题活动的开展，九月、十月以“秋天”、“国 庆”为主题，根据教学的进度不断完善墙饰设计。在环境创 设中，因地制宜、合理地利用自然材料及废旧材料。做到了 与开展活动相符，突出主题，具有童趣，符合教育目标及幼 儿需要。幼儿参加了环境创设，能与环境互动。二、区角设置我班以进区卡来控制每个区角的幼儿人数在每个区角 都设了相应人数的进区卡放置点，让幼儿参加制定相应的区 角规则，以固定的音乐来提示幼儿进行区角游戏。根据我园 “各区角的设置应与主题活动密切相关，根据活动室的格 局，将区角进行动静划分，互不干扰。”的指导思想，我班 打算设置一下几个区角。根据我班教育目标，本月区角设置安排如下：益智区：目标：为了让幼儿在游戏中，进展空间思维、激发探究 的欲望，建立与小朋友之间相互合作的能力，有良好的生活、 行为习惯。了解一些平湖民间建筑及有关习俗。准备：各类插塑玩具，积木若干，插珠，手电、拼图贴 绒玩具等指导：重点引导幼儿发挥抽象思维并学会相互合作的能 力。娃娃生活区：目标：培育幼儿的独立性，能在老师的启发下，按意愿 选择角色；在老师的指导下，初步学会解决关于角色，玩具 方面的争端。培育幼儿爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地， 收拾玩具。准备：娃娃家的娃娃、厨具、餐具、日用品、电话机。指导：引导幼儿进入角色，明白自己角色的主要职责; 能和家庭中的其他成员和睦相处，反映家庭的良好关系。手工操作区：目标：用图像组合的方法表现常见事物的主要特征，并 能围绕某个主题组织画面。喜爱在各种材料上作画。通过欣 赏刺绣作品对刺绣工艺感兴趣。准备：用于绘画的各种材料及用于开展其他美术活动的 各种工具和材料等用于欣赏的刺绣作品及图片。指导：围绕“春天”主题进行绘画、粘贴活动。指导：引导幼儿学习正确的阅读方式和用材料做介绍当 地的民风民俗或风光等。建构区：目标：进展幼儿想象能力建构区：进展幼儿操作能力。准备：选择本地的特色自然材料、图片、小棒、图形卡 片、数字卡片、时间卡片、尺子、积木等...
